你發(fā)現(xiàn)自己的寶寶長(zhǎng)大了，天哪，這個(gè)小家伙懂得的事情越來越多，而提的問題也是奇奇怪怪。“天空為什么有云彩？”“云彩怎么就像我的大棉花糖？”……五花八門的問題讓你大費(fèi)腦筋。

　　可每次看著他天真、認(rèn)真的樣子，你又怎能忍心傷了他剛剛發(fā)芽的求知欲？

　　家庭生活的問題

　　1、我為什么要跟爸爸的姓，而不是跟媽媽的姓呀？

　　錯(cuò)誤回答：

　　“在中國(guó)大家都是這樣，問那么多干嘛！”

　　這個(gè)問題會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在孩子入學(xué)或者是對(duì)姓名有了一定認(rèn)識(shí)的時(shí)候，此時(shí)孩子可能已經(jīng)意識(shí)到這是一種普遍現(xiàn)象，但卻不太明白其中的道理，所以這時(shí)候父母不應(yīng)該幾句話敷衍了事，應(yīng)該耐心地向孩子說明，姓氏的流傳是中華民族的一種文化傳統(tǒng)，是一種約定俗成的習(xí)慣。但同時(shí)要注意不能禁錮孩子的思想，否則容易讓孩子覺得這些是強(qiáng)迫的。

　　聰明媽媽作答：

　　“你要是愿意，也可以跟媽媽的姓��！但跟爸爸的姓屬于中國(guó)的一個(gè)老傳統(tǒng)，所以通常大家都是這樣做的。”

　　這樣做不僅給孩子提供了較為清晰的解釋，同時(shí)也能讓孩子感覺到你很尊重他，他可以有自我選擇的權(quán)利。

　　2、媽媽是大人，也有不知道的事嗎？

　　錯(cuò)誤回答：

　　“媽媽也不是萬能的��！”

　　根據(jù)心理學(xué)家的描述，孩子10歲之前屬于對(duì)父母的絕對(duì)崇拜期。在孩子的心中，父母是無所不能的，所以一旦父母的回答沒有使孩子感到滿意，孩子就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生懷疑，內(nèi)心也會(huì)比較失落。對(duì)于孩子的提問，父母要給予充分的重視，務(wù)必弄清楚孩子發(fā)問的真正意思，如果不能夠馬上回答，可以和孩子一同學(xué)習(xí)、探討，但但一定要坦白告訴孩子。

　　聰明媽媽作答：

　　“寶貝，即使再聰明的人也有不能解決的問題，其他大人和媽媽也一樣。所以，不但是你們孩子，還包括爸爸媽媽以及其他的人都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，這樣才不會(huì)落后�。�”

　　對(duì)于一時(shí)不能回答的問題，父母要如實(shí)地告訴孩子，給孩子講道理，使之明白知識(shí)的海洋是浩瀚無窮的，無論任何人都有不懂的知識(shí)。如：“有些問題媽媽也不知道，咱們一起去買本書看看，好不好？”和孩子一起學(xué)習(xí)、共同探討，這樣不但能使孩子學(xué)到科學(xué)的知識(shí)，也能使孩子在親子共同學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，增進(jìn)父母與孩子之間的感情。

　　3、我只喜歡吃肉，為什么一定要吃蔬菜？

　　錯(cuò)誤回答：

　　“蔬菜也好吃啊，你為什么不吃呢？”

　　對(duì)于有些偏食的寶寶，父母永遠(yuǎn)不要想著強(qiáng)迫孩子吃什么東西，因?yàn)閷?shí)踐證明，這種方法是最沒有效果的！而這種回答也沒有起到任何幫助。

　　聰明媽媽作答：

　　“蔬菜里面有肉沒有的營(yíng)養(yǎng)，如果不吃蔬菜，會(huì)影響寶寶的身體，會(huì)生病，還要打針吃藥噢！”

　　如果舉出孩子切身的例子來說明，例如：“如果不吃蔬菜就會(huì)生病，不能去幼兒園，就不能和小朋友玩了。”讓孩子聯(lián)想到自己的實(shí)際利益，這樣效果會(huì)更好。

　　成長(zhǎng)的問題

　　1、我長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣子呢，會(huì)不會(huì)變丑？

　　錯(cuò)誤回答：

　　“這個(gè)可不好說，我怎么知道你長(zhǎng)成什么樣子呢！”

　　事實(shí)上，3～5歲的孩子已經(jīng)開始設(shè)想自己的未來了，在這方面，父母不要打擊孩子的這些良好的愿望，應(yīng)盡量鼓勵(lì)他，讓他在成長(zhǎng)面前充滿信心。

　　聰明媽媽作答：

　　“長(zhǎng)大以后，大家都會(huì)改變，媽媽也是一樣。如果你能做到好好吃飯，養(yǎng)成好的習(xí)慣，你就會(huì)越來越漂亮。”

　　當(dāng)孩子發(fā)問的時(shí)候，也許是孩子與別人比較時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而感到有些自卑；或者是孩子看到別人的優(yōu)點(diǎn)，而感到一些羨慕。此時(shí)孩子可能會(huì)從父母那里尋找安慰，而父母此刻就要告訴孩子這樣一個(gè)道理：事情是變化發(fā)展的，每個(gè)人都有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，都可能變得更漂亮。

　　2、如果我越來越小還會(huì)回到媽媽肚子里嗎？

　　錯(cuò)誤回答：

　　“你瞎想什么�。磕挠泻⒆映錾�之后還能回去的事情！”

　　胎兒時(shí)期的事情是小孩子十分關(guān)心和好奇的，他們很想知道那段時(shí)期自己是如何生活和成長(zhǎng)的，但平日里的所見所聞?dòng)侄紵o法讓孩子了解，所以他們就會(huì)常常追問父母，提出各種各樣的問題。對(duì)于這些問題，父母需要很耐心地予以解答，不應(yīng)該斥責(zé)孩子的想法是瞎想。如果不好表達(dá)，可以采取講故事，或是以小動(dòng)物作比喻的方法，這樣既方便孩子理解，又能加深親子感情。

　　聰明媽媽作答：

　　“隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶的身體也會(huì)慢慢長(zhǎng)大，10個(gè)月的時(shí)候你就已經(jīng)不能再待在媽媽的肚子里，況且你現(xiàn)在都這么高了，媽媽的肚子可裝不下你啦！”

　　媽媽在回答這類問題時(shí)，不用非得一本正經(jīng)像念書似的，偶爾的幽默可以讓孩子在輕松愉快的氣氛中知道身體成長(zhǎng)的道理。

　　3、為什么每次做錯(cuò)事，爸爸就和媽媽說：“你看你閨女——”，而媽媽卻說：“管管你閨女——”。我到底是誰的女兒呢？！

　　錯(cuò)誤回答：

　　“這還用問嘛。”

　　“只要聽話不犯錯(cuò)誤，就是爸爸媽媽的好孩子。”

　　當(dāng)孩子提出這種問題的時(shí)候，家長(zhǎng)可一定要提起重視了。爸爸媽媽話中不經(jīng)意流露出的“雙重”身份，是會(huì)讓寶寶不知所措，從而缺乏家庭歸屬感的。尤其是當(dāng)孩子有了一些錯(cuò)誤的時(shí)候，這樣回答很容易使孩子產(chǎn)生“是不是爸爸媽媽不愛我了”的憂慮。

　　聰明媽媽作答：

　　“好孩子，你是爸爸的女兒，也是媽媽的女兒，我們都很愛你。即使有了錯(cuò)誤，也是我們的孩子，但如果下次能改正，那就更好了。”

　　其實(shí)孩子在犯錯(cuò)誤后，內(nèi)心是十分敏感的，這樣回答可以清晰地告訴孩子他和父母之間的關(guān)系，消除孩子心中的疑問和擔(dān)憂。同時(shí)對(duì)于所犯錯(cuò)誤的“寬容”和積極態(tài)度，既能夠讓孩子對(duì)自己的行為提起重視，又能夠適當(dāng)?shù)匕矒岷⒆拥那榫w。

　　科學(xué)的問題

　　1、為什么晚上太陽公公就會(huì)落下去？

　　錯(cuò)誤回答：

　　“這是地球運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律，就是這樣。”

　　媽媽從太陽與地球的關(guān)系上回答，雖然在道理上是對(duì)的，但對(duì)于小孩子來說，太難以理解，還是不知道到底是為什么，肯定還會(huì)繼續(xù)追問。

因此，遇到這類問題的時(shí)候，媽媽要根據(jù)實(shí)際情況和幼兒的年齡特征，采用擬人化的方法給予間接回答。

　　聰明媽媽作答：

　　“到了晚上，大家都要回家睡覺了。寶寶是，媽媽也是。太陽公公工作了一天，也要回家睡覺、休息了。”

　　對(duì)于3歲以上的孩子，家長(zhǎng)可以適當(dāng)加入一些科學(xué)道理，但前提還是要以孩子感興趣、能夠理解的方式為主。

　　2、為什么黑板是黑的呢？

　　錯(cuò)誤答案：

　　“黑板不是黑的難道是白的？”

　　這個(gè)問題在我們成人看來似乎無須回答，黑板就是黑的，這是天經(jīng)地義，順理成章的事，我們從沒注意過，也沒有研究過這個(gè)問題，可是孩子注意到了，并且把這個(gè)問題擺到我們面前，怎么回答好呢？

　　聰明媽媽作答：

　　“那我們就用白色的粉筆在白紙上畫個(gè)畫吧！”

　　這個(gè)問題實(shí)在不太好解釋清楚，怎么辦？那我們就按照孩子的思路示范給孩子，一起用白粉筆在白紙上畫畫或?qū)懽�，然后讓孩子看，孩子通過親手實(shí)踐得出的答案是最讓他信服的。

　　3、為什么下過雨天上會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹？

　　錯(cuò)誤回答：

　　“這是自然規(guī)律，說了你也不會(huì)懂的。”

　　2～3歲是孩子學(xué)習(xí)、認(rèn)知能力最強(qiáng)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)將大部分精力放在觀察和發(fā)現(xiàn)上，一些平時(shí)不常見的新鮮事物最能引起他們的注意。因此可以說孩子是在提問中成長(zhǎng)的。

　　聰明媽媽作答：

　　“彩虹是雨后天氣轉(zhuǎn)晴的標(biāo)志。下過雨空氣被洗刷干凈，所以我們看到的彩虹也就格外美麗。”

　　雖然這是個(gè)科學(xué)常識(shí)性問題，但畢竟孩子的認(rèn)知能力有限，如果父母作出一些“科學(xué)型”的回答，孩子是很難理解的。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些比喻、擬人，將問題回答的可愛一些，孩子會(huì)更容易接受。

　　4、彩虹上面有什么呢？

　　錯(cuò)誤回答：

　　“那上面能有什么！”

　　這種回答會(huì)“扼殺”孩子的想像力和求知欲，對(duì)于正處在求知階段的孩子來說是十分可怕的。

　　聰明媽媽作答：

　　“彩虹這么美麗，你猜它上面會(huì)有些什么呢？”

　　對(duì)于此類問題，反問的方法會(huì)留給孩子更多的思考空間，激發(fā)孩子的想像力。也許他會(huì)回答那上面有飛馬和公主，也許是仙女的國(guó)度，芭比的夢(mèng)幻仙境……總之，你此時(shí)需要做的，就是讓孩子盡情地發(fā)揮。

　　性別的問題

　　1、媽媽，我到底是從那里來的呀？是火星還是別的什么地方

　　錯(cuò)誤回答：

　　“你問這個(gè)做什么，等你長(zhǎng)大就明白了。”

　　“你是大街上（垃圾堆里）撿來的。”

　　幾乎所有的孩子都會(huì)問父母這個(gè)問題，這其實(shí)是孩子在學(xué)齡前大腦發(fā)育的一個(gè)階段的必然問題。孩子并不是一無所知，在他提問之前，他可能已經(jīng)知道些什么，所以不能敷衍了事，更不能編出是“撿來的”答案。否則孩子可能會(huì)信以為真，覺得自己不是媽媽親生的，這會(huì)令使孩子缺乏最初的歸屬感，也必然會(huì)傷害孩子與父母的自然歸屬關(guān)系。

　　聰明媽媽作答：

　　“你是爸爸和媽媽生出來的。就像花兒也會(huì)開花結(jié)果，你就是爸爸和媽媽結(jié)下的果實(shí)。”

　　至于更具體的解釋，你可以根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知程度慢慢去引導(dǎo)。同時(shí)還可以告訴孩子生寶寶是一件非常艱辛的過程，培養(yǎng)孩子愛惜生命、關(guān)愛父母的品德。

　　2、為什么只有“媽媽”可以生孩子？

　　錯(cuò)誤回答：

　　“當(dāng)然只有女人才能生孩子啦，小笨蛋！”

　　這是一個(gè)男孩、女孩都會(huì)問到的問題，雖然問題似乎很容易回答，但實(shí)際上我們很難找到準(zhǔn)確的答案。而任何一個(gè)不適當(dāng)?shù)幕卮鸲伎赡軙?huì)對(duì)孩子的心理造成隱性的傷害。針對(duì)不同年齡、性別的孩子，我們應(yīng)該有不同的回答。

　　聰明媽媽作答：

　　對(duì)男孩子的回答：

　　“的確是女人才能生小寶寶，但是如果沒有男孩子的幫助，女孩子也是不能生小寶寶的。在女孩子生小寶寶的過程中，男孩子扮演著一個(gè)非常重要不可缺少的角色。”

　　對(duì)于年齡小的孩子，可以多用一些類似童話、動(dòng)物的故事來向孩子講述這些答案。例如這個(gè)問題就可以用兔爸爸和兔媽媽共同努力才生下兔寶寶的故事來告訴他：生育孩子是男人和女人共同的事情，男孩也是必要的！

　　對(duì)女孩子的回答：

　　“長(zhǎng)大后你也可以像媽媽一樣生孩子，當(dāng)你長(zhǎng)大成人，和爸爸一樣的人結(jié)婚之后，才可以生孩子。”

　　如果是女孩提出這一問題，父母可以直接跟孩子說她具有這種功能，能夠在日后生育自己的小寶寶。但是，必須強(qiáng)調(diào)是“日后”，是身體和心理都發(fā)育成熟之后才能做。

　　3、為什么男孩可以站著尿尿，而女孩不能呢？

　　錯(cuò)誤回答：

　　“因?yàn)樾云鞴俨煌�的緣故�?rdquo;

　　“你又不是男孩子，怎么能夠那樣撒尿呢？可不能這樣！”

　　通常孩子在兩三歲的時(shí)候就會(huì)對(duì)“性”產(chǎn)生好奇心，他們想了解為什么男孩子長(zhǎng)著“小雞雞”，為什么媽媽有奶而爸爸沒有等許多有關(guān)“性”差別的問題。如果大人對(duì)他們采取隱瞞或回避的態(tài)度，孩子心中會(huì)產(chǎn)生“性是不可以知道的”觀念，并對(duì)“性”產(chǎn)生不正當(dāng)?shù)暮闷嫘摹?

　　聰明媽媽作答：

　　“你能觀察到男孩和女孩的差別，這說明你很細(xì)心。男孩有陰莖，可以把尿撒得很遠(yuǎn)，這樣褲子就不會(huì)濕，女孩沒有陰莖，尿直接從尿道里流出來，所以就要蹲下，要不然會(huì)把你漂亮的小褲子弄濕的。”

　　這種回答方法很明確地給孩子講述了男女在排泄器官上的不同，讓孩子能夠以一種科學(xué)的認(rèn)識(shí)來看待這些“奇怪的不同”。同時(shí)還可以讓女孩親自嘗試著做一次，當(dāng)女孩子看到尿濕的褲子或地板時(shí)，自己就會(huì)感到這樣做的確很不方便時(shí)，自然就會(huì)明白。