珍珍的媽媽非常驚訝，沒想到這次老師找她談話，談?wù)摰木谷皇?ldquo;早戀”這個問題，她怎么也想不到自己聽話勤奮好學(xué)的女兒竟然“早戀”了。珍珍今年上小學(xué)六年級，學(xué)習(xí)成績也很不錯，老師很喜歡她，也正是因此，老師在跟家長“匯報”這件事情的時候，態(tài)度還是很客氣的，要是換了那些學(xué)習(xí)成績差又搗亂的學(xué)生，老師早就冷嘲熱諷一番了。

    老師拿出了指證珍珍的“證據(jù)”——幾張紙條，是她和同座的男生相互寫的，被老師沒收而來。另外，據(jù)說有同學(xué)目擊他們放學(xué)之后牽著手在路上走。“這么小就懂這些，不及早管以后可就壞了。”，老師皺著眉頭語重心長地對珍珍的媽媽說。

    珍珍媽媽被老師的話說動了，生氣極了，一種羞愧的感覺占據(jù)了她的大腦，她的耳邊似乎都想起了街坊鄰居在背后說著悄悄話：“她孩子這么小就早戀，怎么教育的……”帶著這股怒火，媽媽回家狠狠地打了珍珍，珍珍哭得泣不成聲。媽媽大叫著：“你要再敢跟那個男生好，看我不打斷你的腿……”

    這次“暴力懲罰”似乎起到了作用，老師說最近珍珍已經(jīng)不跟那個男生說話了，放學(xué)也不在一起走了�？墒牵瑥倪@以后，珍珍的學(xué)習(xí)成績卻漸漸變差了，老師經(jīng)�？吹剿�上著課眼神卻是直的，不管怎么跟她談她都打不起精神來，人也消瘦了很多……一年多過去了，一天媽媽在一個胡同口里竟然看到了她跟一群社會“小混混”抱在一起，手里還夾著一根沒有燃盡的煙……

    心情心聲

    這樣的“悲劇”屢見不鮮，家長常常流著眼淚說：“我管她難道管錯了嗎？”管當(dāng)然沒有錯，可是管必須要看對象、分情況、選方法。

    像珍珍原先就是一個聽話的孩子，只要對她適度引導(dǎo)就能夠讓她意識到問題，強硬的管理反而會使孩子產(chǎn)生一種“被拋棄”的感覺，疏遠與父母之間的距離。有的時候，所謂的“早戀”其實并沒有我們想象的那么簡單，它可能只是一些其他問題的外部表現(xiàn)，例如缺乏安全感，需要關(guān)懷和對自由的渴望，同時也可能是厭學(xué)的先照。讓我們對這些問題區(qū)別對待：

    ★初戀式“早戀”

    來源于對異性情感的“早戀”，這種情況下，早戀不如叫作“初戀”，每個人都會經(jīng)歷讓自己難以忘懷的初戀，我們可以限制孩子“談戀愛”，可我們不可能限制他的初戀。初戀是一種神秘而讓人驚喜的體驗，它會不知不覺來到，讓人措手不及，我們可以不承認它的到來，但它卻真實存在著，每個人的心理發(fā)展?fàn)顩r不同，生活際遇不同，初戀發(fā)生的年齡自然也不同。這種伴隨著性激素而來臨的情感是我們不能夠忽視的。

    如果孩子的“早戀”是他的初戀，作為家長，我們應(yīng)該首先為孩子的長大而感到高興，之后可以引導(dǎo)他如何面對自己的感情，了解愛情所需要付出的責(zé)任，了解目前的他為什么不適合去進行一場如同成人一般的“戀愛”。

    ★無聊式“早戀”

    不得不承認孩子日常的學(xué)習(xí)生活是有些枯燥的，而且在這種競爭體制下，學(xué)習(xí)常常很難得到成就感。而電視上、廣告中那些俊男靚女的浪漫邂逅又是那么吸引人，那么讓人難以忘懷，“如果也能發(fā)生在自己身上該多好呢？”這可能就是一部分早戀最初產(chǎn)生的心態(tài)。而且，就像我們之前談到的“同儕壓力”，如果自己的朋友里有一個人有了男朋友或者女朋友，那他也會坐不住了，畢竟，對于孩子來說“早戀”也是一種證明個人魅力的方，如果有個帥呆了的男孩子在學(xué)校門口等自己，對于很多女孩子來說也是虛榮心的極大滿足。

    這部分孩子更多的是把“早戀”看成一種“危險游戲”，而且這種游戲越危險越好，很多過早的性行為就是在這種危險心態(tài)中發(fā)生的，對于這種行為家長必須及時干預(yù)，對孩子進行適當(dāng)?shù)淖杂上拗啤Ａ硗庵伪镜淖龇ㄊ墙o孩子培養(yǎng)興趣，讓他從做一些事情中感受到成就感，這樣可以減少他對學(xué)習(xí)的倦怠感，把精力更多的轉(zhuǎn)移到自己需要做的事情上。

    ★補償式早戀

    上面兩種早戀容易鑒別，只要我們稍加注意就能夠鑒別，而這種卻補償式早戀卻往往本身就是由于我們的疏忽造成的�，F(xiàn)在很多父母都是雙職工，為了讓孩子能夠有更好的生活，常常在外面“忙事業(yè)”，很晚才回家，或者干脆把孩子放在爺爺奶奶或者姥姥姥爺家，雖然他們能夠感受到父母對自己的關(guān)懷，可是卻缺少了童年很重要的東西——依戀。

    心理學(xué)中有一個有趣的實驗，把一個小猴子放在一個封閉的房間里，房間里有兩個玩具“猴媽媽”，一個使用涼涼的金屬做的，但這里放著奶給它喝，另一個使用絨布包起來的一個一樣的猴媽媽，身邊沒有任何吃的東西。每次小猴子都會跑到那個金屬媽媽那里吃奶，而吃完了立刻又回到了絨布媽媽那里，依偎在它的身上。這就是依戀，人類也有這樣的情結(jié)。幼年時缺乏與父母依戀的孩子會產(chǎn)生很強烈的不安全感，在未來的生活中，他會想方設(shè)法補償。而早戀就是一個很好的方式，異性的關(guān)懷和同性絕對不同，對于男孩子來說，渴望得到女孩子細心的關(guān)注，這種關(guān)注本身可能就是他的需要，對于女孩子來說，可能需要別人對自己的欣賞，而不是女孩子之間的那種嫉妒。這種情況下，他們可能并不了解，自己是在拿“戀愛”作為補償自己缺口的“良藥”，尤其對于青春期的孩子來說，本身由生理變化帶來的躁動不安已經(jīng)讓他們心煩意亂，甚至可能焦慮、抑郁。這個時候有個能夠關(guān)心自己、互相傾訴的對象是他們內(nèi)心需要的驅(qū)使。

    對于這樣的孩子，關(guān)懷的效果大過懲罰。找到他們心中的缺口是什么，例如缺少父愛。給這個缺口對癥下藥是家長最需要做的事情。

    ★叛逆式早戀

    著名心理學(xué)家阿德勒曾說過，很多女孩子過早的性行為是為了反抗自己的母親。這種說法在今天未必適用，但卻也能代表一些孩子的心態(tài)。

    孩子從出生起在家庭中其實是處于“弱勢地位”的。盡管現(xiàn)在的孩子在家里可以說是“呼風(fēng)喚雨”，可是，大人的話不能不聽，不聽話會遭到懲罰，這也是他們都明白的道理。于是孩子心中也就自然而然產(chǎn)生了“反抗大人們”的沖動，不僅是為了沖破家長對自己的束縛，更想要得到他們幻想中的那種“絕對自由”。這個時候的他們，沒有生存能力，還要依靠大人的撫養(yǎng)生活，不能那么浪漫的背上個行李就浪跡天涯了。所以似乎最好的反抗方式就是做那些讓父母感到頭痛的事情。

    如果孩子的早戀純屬一種叛逆和反抗，就該反思一下自己平時的教育了。是不是平時對孩子的教育太過刻板？讓他以為老爸老媽總是會板起臉說話，讓他以為自己的父母不通人情，當(dāng)然，也可能正好相反，叛逆來自你對他的過度溺愛，認為什么都應(yīng)該由著自己的性子來。所以，在“教訓(xùn)”之前我們應(yīng)該先反思一下自己的教育，問題出在哪兒了？如果只是一味的改變孩子而不改變自己是起不到效果的。

    情商出招

    愛情教育也要提早！這也許是一個出其不意的提法，但愛情教育其實是與性教育同步進行的。同時，愛情教育也是避免孩子在性方面犯錯誤的最好辦法，讓純潔的愛情觀去戰(zhàn)勝生理上的沖動，是一種積極的應(yīng)對方法，讓孩子在快樂的情緒中完成人生必須的一課。

    每個人的愛情觀并不一樣，所以，愛情教育不能變成說教，家長也不能把自己的價值觀強加給孩子，這樣也會影響他們未來對愛情的態(tài)度。最好的方法是引導(dǎo)與討論結(jié)合，從小就讓孩子有對愛情的認識，而這種認識隨他的成長不斷深入，會形成他自己對于愛情問題的態(tài)度。

    簡單說來，愛情教育可以這樣進行

    一、隨機應(yīng)變的教育

    與性教育不一樣，愛情教育中，知識成分相對較少，大多是觀念和態(tài)度的養(yǎng)成，所以，愉快的心情是教育的前提，如果專門開辟時間，一本正經(jīng)的教育反而會讓孩子覺得又是老一套的教條，不如隨機應(yīng)變，從日常生活中引出討論。比如，看電視的時候，關(guān)于愛情的電視，孩子就可能發(fā)出疑問：為什么他拋棄了妻子，跟另外一個女人好了？這時就可以跟孩子談?wù)勱P(guān)于愛情的責(zé)任，孩子也容易接受并且熟記于心�？傊�，生活是更好的教育，記住這一條絕對沒錯。

    二、做孩子的愛情榜樣

    孩子的愛情觀或多或少會受到父母的影響。不論你們的感情怎樣，哪怕已經(jīng)打算離異或者已經(jīng)離異，都不要忘記做到“相敬如賓”。至少要讓孩子明白你們對愛情的態(tài)度是認真的，不是隨隨便便的，在一點一滴的小事上用心都會孩子產(chǎn)生很大的影響。

    三、為孩子的閱讀精挑細選

    當(dāng)孩子到了三四年級時，老師會鼓勵他們閱讀世界名著。一來培養(yǎng)閱讀能力，二來提高寫作水平。不過名著大多是小說，而小說中或多或少會有一些關(guān)于愛情的描寫，所以家長在為孩子選擇書目的時候，應(yīng)該把把關(guān)。例如《簡愛》就是一部不錯的描寫愛情的作品，而《呼嘯山莊》就應(yīng)該等到孩子大一些，具有了一定辨別力之后再讀，類似的，在童話的選擇上也應(yīng)該有所取舍，因為孩子的觀念可能會源于他最初的認知。

    幸福筆記

    說到這里我們又有了一個新的任務(wù)——為孩子列一個愛情教育計劃。這個計劃的起始時間一定要早，方法一定要深藏不漏。另外，最好是每次談過這些問題后，都在幸福筆記中記錄一下，包括你的話也包括孩子的話。這些記錄是非常重要的“文獻”，一來，你可以從中發(fā)現(xiàn)自己的教育還有哪些欠缺，盡力彌補。二來，這也是孩子對愛情的一張“成長地圖”。隨著他對這個問題認識的加深，你也能從中看到孩子的成長。還有，幼年時期傻傻的、單純的對愛情的認識也是一篇美妙的詩篇，留待未來的生活中你們一起去欣賞。