想從16樓跳下去的是位大學(xué)預(yù)科生。父母在他高中畢業(yè)時(shí)，籌了幾十萬(wàn)元，送他到加拿大留學(xué)。這位嬌寶寶，極難適應(yīng)異國(guó)生活。因物價(jià)太高，同學(xué)們都到機(jī)場(chǎng)幫人搬行李，貼補(bǔ)點(diǎn)生活費(fèi)，他因?qū)嵲谑懿涣四欠菘�，僅僅去了一次；他吃不慣西餐，但外出吃中餐，價(jià)太高，吃不起，在家里自己做，房東又因有油煙，不允許。好不容易捱到圣誕放寒假，他有了脫離苦海的借口，回來(lái)后，堅(jiān)決不肯再回去了。

　　這一句“不想回去”，將父母震暈了，幾十萬(wàn)元錢(qián)泡湯不說(shuō)，叫他們的面子往哪擱？特別是他父親，還準(zhǔn)備春節(jié)期間，帶兒子走親戚，好好地顯擺一番呢！孩子?jì)尦錾碇�識(shí)分子家庭，兄弟姐妹好幾個(gè)在國(guó)外。而自己出身平民，盡管工作十分努力，發(fā)展卻并不如意，妻子動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)自己是“下嫁”，讓他抬不起頭來(lái)，他就希望兒子出國(guó)發(fā)展，給自己爭(zhēng)臉，給家族爭(zhēng)臉！

　　但兒子卻說(shuō)：“以前你們叫我干什么我就干什么，我總是為你們活著，現(xiàn)在我想過(guò)我自己想過(guò)的日子，我再不想出國(guó)，往火坑里跳了！”父母始終喋喋不休地說(shuō)： “都是為你好！”還下令：“不想回去，也得回去！”兒子一氣，推開(kāi)窗子就要往下跳，被拉住后大哭：“活著一點(diǎn)趣都沒(méi)有，我不要活了！”嚇得父母立刻給危機(jī)干預(yù)中心撥電話，請(qǐng)其進(jìn)行干預(yù)。

　　點(diǎn)評(píng)：心理學(xué)認(rèn)識(shí)到家族的欲望，像是一種“債務(wù)”會(huì)代代相傳，每一代，總有一個(gè)人，要為家族的利益，犧牲掉自己的個(gè)人幸福，成為“特定犧牲子”�，F(xiàn)在多是獨(dú)生子女，他們個(gè)個(gè)自出生那天起，就要面對(duì)振興家族的無(wú)形壓力。

　　要做好“特定犧牲子”，須有三個(gè)特征：一是有很強(qiáng)的欲望；二是個(gè)性獨(dú)立；三是很能吃苦耐勞。但是我們的絕大多數(shù)父母只知道向孩子傳遞壓力，卻并沒(méi)有讓他清楚地了解到自己在家族發(fā)展中的自然位置，并沒(méi)有培養(yǎng)起他光宗耀祖的“使命感”，他們只是在“都是為你好”的空洞言辭下，讓孩子這樣，讓孩子那樣，讓孩子在“無(wú)形壓力”下，失去了自我，失去了生存的快樂(lè)，所以個(gè)案中的那位大學(xué)預(yù)科生才會(huì)認(rèn)為，自己以前都是為父母而活著，跳樓時(shí)會(huì)大哭：“活著一點(diǎn)趣也沒(méi)有！”

　　個(gè)案中的父母對(duì)孩子百般寵愛(ài)，總說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，別的什么事都不需要你做！”而心理學(xué)則認(rèn)為：家庭富裕的父母唯有不讓孩子從小就過(guò)于舒適安樂(lè)，方能保持孩子奮斗獨(dú)立的個(gè)性。

　　春節(jié)具有較強(qiáng)的社會(huì)整合功能，在春節(jié)民俗活動(dòng)的熏陶中，人們體會(huì)到了個(gè)人屬于家庭，家庭屬于地方，而地方屬于國(guó)家，可以增強(qiáng)現(xiàn)代人的歸宿感和認(rèn)同感。因此心理專家建議個(gè)案中的父母利用節(jié)日，帶孩子走親訪友，讓家庭內(nèi)部的知覺(jué)與父輩們的內(nèi)心體驗(yàn)在他的心中積聚，在溫暖的親情中，讓代際間的壓力“春雨潤(rùn)無(wú)聲”地向孩子傳遞，被孩子感知，利用家族的內(nèi)部壓力，讓孩子在成長(zhǎng)中獲益。