學(xué)員們在進行熱身游戲“無家可歸”

兩位在教學(xué)員的對話：

“小何：你有文化。小葉：你會唱歌。

小何：你脾氣好!小葉：你還會主持節(jié)目!

小何：你不是會炒菜?小葉：你還懂空手道呢!”

在�？谑袆趧咏甜B(yǎng)管理所，每周三下午是學(xué)員上文化課的時間，這時他們學(xué)戒毒知識，學(xué)弟子規(guī)、還學(xué)消防常識......8月31日下午，40名在教學(xué)員在這里上了一堂別開生面的心理輔導(dǎo)課�？谑袆趧咏甜B(yǎng)管理所邀請海南醫(yī)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的師生，為將要走出這里的學(xué)員們進行心理輔導(dǎo)。上述對話就發(fā)生在這堂團體心理輔導(dǎo)課“請你夸夸我”的環(huán)節(jié)。

輔導(dǎo)課在熱烈的掌聲中開始，熱身游戲是“無家可歸”，這個游戲要求大家在走動的過程中聽口令，隨意分組，7人一組，沒能找到組織的學(xué)員就“無家可歸”了。游戲讓每一位學(xué)員互動起來，大家積極找“家”，現(xiàn)場很是熱鬧。“無家可歸”的學(xué)員小王談自己的感受時說：“我沒找到組，有一種被拋棄的感覺。”

在臨時家庭里，心理咨詢師請大家用心感受“家人”的好。“在生活中，每個人都有自己的優(yōu)點，看看你的身邊，大家在一起生活很久了，你對他了解嗎?請大聲的夸夸他的優(yōu)點!”

“游戲的目的就是讓學(xué)員們體會家的歸屬感，和落單之后的差異感。在生活中，他們身邊的親人和朋友對他們失去了信心，他們自己也是，很多學(xué)員因為自卑無法和社會正常溝通。”海口市勞動教養(yǎng)管理所教育科鄧科長介紹說：“有的學(xué)員來到勞教所因為長時間沒有親友的溝通，得不到他人的關(guān)愛，造成他們悲觀厭世，情緒消極。很多時候，一句"你很好!"都能影響學(xué)員的情緒，"請你夸夸我"的目的就是帶給他們安慰和信心。”

為了讓在教人員在解除勞教時，成為有文化有技術(shù)的“新人”，2009以來，�？谑袆诮趟鶎�即將出所的在教人員進行一系列的后續(xù)幫教拓展訓(xùn)練活動，其中包括心理矯治、開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、親情幫教和對出所人員進行跟蹤回訪等。2011年6月，第一期電工作業(yè)培訓(xùn)班畢業(yè)了42人，他們?nèi)�部合格并獲得了特種作業(yè)操作證。這些不斷創(chuàng)新的服務(wù)措施，是�？谑兴痉ň旨訌妼π提�、解教人員的管控，提高刑釋、解教人員回歸社會的適應(yīng)能力，深入推進社會管理創(chuàng)新的舉措。