不同時(shí)代的環(huán)境具有不同的特征，不同時(shí)代的人也具有不同的心理。自20世紀(jì)末互聯(lián)網(wǎng)開始在我國發(fā)展、普及，人們的生活環(huán)境產(chǎn)生了巨大的改變，個(gè)體心理與群體心理也產(chǎn)生了相應(yīng)的變化。

誠如馬克思恩格斯所言：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”[1](P92)研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育的環(huán)境及其對(duì)心理的影響對(duì)于完善高校思想政治教育理論、豐富高校思想政治教育手段及構(gòu)建和諧的校園環(huán)境、師生關(guān)系有著重要的意義。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校思想政治教育概述

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種“時(shí)代話語”融入我們的生存方式和發(fā)展方式，并深刻地挑戰(zhàn)和沖擊著傳統(tǒng)社會(huì)的方方面面。[2]可以說，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面都具有非凡的意義。而作為兼具學(xué)科性與意識(shí)形態(tài)性雙重屬性的思想政治教育更是面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。[3] (P4)在我國，思想政治教育仍是新興學(xué)科，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義新人的特殊使命。而高校思想政治教育工作則顯得尤為重要。隨著網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)人們的生活，高校的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)使用也更為廣泛，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的關(guān)于大學(xué)生學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、生活?yuàn)蕵返然顒?dòng)也大大增加。網(wǎng)絡(luò)無形之中瓦解這個(gè)聚集高級(jí)知識(shí)分子的“象牙塔”的保護(hù)屏障與交流溝壑，使得猶如洪流般的形形色色的信息進(jìn)入高校師生的視野，同時(shí)也引起了高校思想政治教育工作者的思考。

與過去相比，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息傳播具備開放性、跨文化性、虛擬性、隱蔽性、快捷性與及時(shí)性等許多其他信息傳播手段無法超越的特質(zhì)。而網(wǎng)絡(luò)的這些特質(zhì)使其成為一把雙刃劍：一方面它給高校思想政治教育帶來了機(jī)遇和生機(jī)，另一方面它也影響著大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)與思想行為。因而，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校思想政治教育的審視與研究，是一個(gè)具有時(shí)代意義的命題，也是一項(xiàng)肩負(fù)時(shí)代使命的命題。

二、網(wǎng)路時(shí)代高校思想政治教育環(huán)境

思想政治教育同其它社會(huì)活動(dòng)一樣,都是在一定環(huán)境中進(jìn)行的，同時(shí)，思想政治教育環(huán)境又是一種特殊意義上的環(huán)境，不僅影響著思想政治教育方式的順利開展,而且還影響著思想政治教育活動(dòng)的成效。[4]網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，在各個(gè)方面影響與改變了思想政治教育環(huán)境中包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境的宏觀環(huán)境。而研究這些宏觀環(huán)境的變遷對(duì)于高校思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展具有重要意義。

1、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育的經(jīng)濟(jì)環(huán)境

“經(jīng)濟(jì)環(huán)境是決定思想政治教育的重要因素;科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平將對(duì)思想政治教育產(chǎn)生重大影響。”以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高校思想政治教育環(huán)節(jié)帶來的改變是巨大的。網(wǎng)絡(luò)打破了高校傳統(tǒng)的教學(xué)與管理模式、師生交流互動(dòng)模式等，取而代之的是突破了傳統(tǒng)的時(shí)空界限的網(wǎng)絡(luò)模式。

在網(wǎng)絡(luò)上，人們可以從事各種各樣的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，如資產(chǎn)拍賣、轉(zhuǎn)讓、企業(yè)兼并、企業(yè)租賃等，這些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)無疑會(huì)增加人們的就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)會(huì)創(chuàng)造更加豐富的物質(zhì)財(cái)富。[5]而在高校內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變則主要體現(xiàn)在在技術(shù)的豐富與經(jīng)濟(jì)觀念的改變。大學(xué)生在通過網(wǎng)絡(luò)參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)(如網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò)競拍)的過程中需要相應(yīng)地培養(yǎng)其自主意識(shí)、競爭意識(shí)、誠信意識(shí)、平等意識(shí)以及較高的網(wǎng)絡(luò)道德。這在客觀上提升了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也成為思想政治教育發(fā)展的動(dòng)力。

同時(shí)我們也應(yīng)看到，網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育帶來的新的難題。在網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的過程中，必然存在許多矛盾和錯(cuò)綜復(fù)雜的問題。我國網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還不盡完善，存在著諸多借助網(wǎng)絡(luò)蔓延、發(fā)展的負(fù)面影響，如：網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)誠信缺失、網(wǎng)絡(luò)欺詐等網(wǎng)絡(luò)道德。這些會(huì)在心理、心態(tài)、理想信念和價(jià)值取向等方面對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生重大影響從而使得思想政治教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境更為復(fù)雜。因此，高校思想政治教育工作者必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來的思想政治教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化。

2、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育的政治環(huán)境

意識(shí)形態(tài)性是思想政治教育的重要屬性，因而關(guān)注網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育政治環(huán)境的變化對(duì)于實(shí)現(xiàn)思想政治教育的使命有著重要意義。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高校校園已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)政治輿論的集散地與發(fā)源地�？梢哉f網(wǎng)絡(luò)在高校的興起使得知識(shí)分子能夠以“網(wǎng)民”的身份表達(dá)作為“公民”的政治訴求，而正是這種“網(wǎng)民”與“公民”雙重身份的統(tǒng)一形成了當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)政治參與的主體。作為一直新興的政治監(jiān)督力量，網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督為推動(dòng)政治民主化進(jìn)程做出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，正是在參與網(wǎng)絡(luò)政治活動(dòng)的過程中，大學(xué)生對(duì)于民主自由的渴望、對(duì)于是非善惡的判斷被逐步培養(yǎng)起來。

既然網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們就必須看到其有害于高校思想政治教育環(huán)境的一面。如今的互聯(lián)網(wǎng)上，英文內(nèi)容約為95%，法文占3%，其他語系占2%，中文估計(jì)只占千分之幾，而且這有限的中文信息還并非都是中國大陸制造。[6]這從一個(gè)側(cè)面反映出了我國政治、文化信息在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的無力，同時(shí)也反映了我國思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代面臨的壓力與挑戰(zhàn)。美國前總統(tǒng)克林頓就極其看重網(wǎng)絡(luò)的政治作用，要求相關(guān)部門在互聯(lián)網(wǎng)上宣揚(yáng)美國的準(zhǔn)則、制度、價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)、文化、政治模式等。諸如此類借助網(wǎng)絡(luò)形式的西方意識(shí)形態(tài)滲透，如不正確處置，無疑會(huì)影響廣大青年學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度和社會(huì)主義建設(shè)的信心，無疑會(huì)動(dòng)搖我們生存和發(fā)展的根基。[7]

3、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育的文化環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)有著其特殊的文化，它是一種脫胎于傳統(tǒng)文化并借助網(wǎng)絡(luò)科技進(jìn)一步蛻變的文化。在信息泛濫的今天，網(wǎng)絡(luò)文化依附于不同的信息在網(wǎng)絡(luò)上、在人與人之間迅速傳播，并在傳播過程中不斷地變化�？梢哉f：“網(wǎng)絡(luò)不僅作為一種技術(shù)力量改變著人類社會(huì)，而且作為一種文化力量影響著人類社會(huì)”。[8]所以，審視網(wǎng)絡(luò)對(duì)于高校思想政治教育文化環(huán)境的影響，有助于發(fā)揮健康網(wǎng)絡(luò)文化的積極作用，防范不健康網(wǎng)絡(luò)文化的消極作用。

文化多元性是當(dāng)今社會(huì)的明顯特征，而網(wǎng)絡(luò)對(duì)于文化多元化可謂是起到了推波助瀾的作用。多元的文化環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生兼容并包、求同存異的健康文化心理有著一定的積極意義，同樣，對(duì)于高校思想政治教育的發(fā)展也注入了新的活力。

但正如前文所說，網(wǎng)絡(luò)文化也是精華與糟粕并存的。不良網(wǎng)絡(luò)文化同樣能借助網(wǎng)絡(luò)渠道迅速傳播、蔓延。據(jù)統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)上的無益信息占50%以上[9]，淫穢、色情、暴力、迷信等丑惡內(nèi)容泛濫，若不加重視，這些無益信息將造成大學(xué)生諸如是非觀模糊、社會(huì)責(zé)任感弱化等身心方面的侵害。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育心理

生活在不同時(shí)代的人的心理往往具有不同時(shí)代的特征，我們稱之為“時(shí)代心理”。進(jìn)入21世紀(jì)以后的時(shí)代已經(jīng)并且還將對(duì)人的心理產(chǎn)生廣泛而深刻的影響，其中網(wǎng)絡(luò)時(shí)代無疑是影響最大的之一。

1、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育者心理

思想政治教育者是指經(jīng)過專門訓(xùn)練，能有目的和按計(jì)劃地對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育的個(gè)人。高校思想政治教育者主要由政治輔導(dǎo)員、班主任及部分教師構(gòu)成，他們的心理對(duì)于高校思想政治教育工作開展是否順利、成效是否顯著起著重要的作用。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校思想政治教育者的心理會(huì)受到經(jīng)濟(jì)、政治、文化等思想政治教育宏觀環(huán)境改變的影響，如何適應(yīng)這種改變?總的來說就是要繼承傳統(tǒng)思想政治教育者深厚的理論功底與使命感、責(zé)任感，并在此基礎(chǔ)上做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

首先，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育者要實(shí)現(xiàn)從封閉到開放的心理轉(zhuǎn)變。伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，開放性成為思想政治教育環(huán)境的特征之一。這種開放性既體現(xiàn)為信息的開放，也體現(xiàn)為大學(xué)生(教育對(duì)象)心理的開放。因此，只有教育者自身能夠以開放的心態(tài)正視網(wǎng)絡(luò)，以理解的心態(tài)對(duì)受教育者進(jìn)行教育才能以平等的地位與大學(xué)生進(jìn)行溝通并開展教育。

其次，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育者要實(shí)現(xiàn)從單一到全面的心理轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)包羅萬象，其影響同樣也是各個(gè)方面的。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育必定會(huì)遇到更多新的問題、嘗試更多新的方法，比如BBS論壇、QQ聊天工具等都可以成為思想政治教育新的陣地。因而，高校思想政治教育者要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上注重對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的思考與研究，要全方位地把握網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的關(guān)系，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。

最后，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育者要實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)到主動(dòng)的心理轉(zhuǎn)變。當(dāng)代的思想政治教育者要走出過去被動(dòng)地依附于黨的政策、路線與方針，局限于文本與教條的被動(dòng)角色，走向具有積極性、前瞻性的主動(dòng)角色。理論與現(xiàn)實(shí)均要求思想政治教育者的思維方式有一定的前瞻意識(shí)，針對(duì)社會(huì)和人的發(fā)展提前運(yùn)籌，要站在時(shí)代的高度去觀察問題，預(yù)測時(shí)代發(fā)展的趨勢，要遵循以人為本的原則，研究學(xué)生的思想觀點(diǎn)和立場的發(fā)展趨勢要廣泛了解當(dāng)今科技的發(fā)展趨勢，以便能找到新的理念和方法。[10]

2、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育對(duì)象心理

一般來說，高校思想政治教育對(duì)象即指高校學(xué)生。同所有網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人一樣，大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的頻繁接觸必然會(huì)使其心理產(chǎn)生一定的變化，而這種變化對(duì)于思想政治教育對(duì)象來說又有何影響?

首先，網(wǎng)絡(luò)影響了大學(xué)生的政治心理。胡錦濤總書記在視察人民日?qǐng)?bào)社時(shí)說到：“互聯(lián)網(wǎng)己成為思想文化信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器”。網(wǎng)絡(luò)輿論具有匿名性、時(shí)效性、廣泛性等特性，并逐漸成為民眾政治參與的主要途徑之一。大學(xué)生由于兼?zhèn)渲�識(shí)性與強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感也常常使用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的政治訴求。這在一定程度上有利于培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)心國家、民生的現(xiàn)代公民心理，但同時(shí)也有可能被不法勢力利用，產(chǎn)生比較壞的影響。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育者需要注意到網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的既有政治參與的新途徑同時(shí)也有誤導(dǎo)其政治心理的新問題。

其次，網(wǎng)絡(luò)影響了大學(xué)生的消費(fèi)心理。以網(wǎng)上購物的興起為代表的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的繁榮折射在大學(xué)生身上，一方面表現(xiàn)為購物的便捷化、高效化，另一方面也產(chǎn)生了諸如非理性消費(fèi)、網(wǎng)上詐騙等不良現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查顯示，目前網(wǎng)絡(luò)商家有誠信度與信譽(yù)度的缺失、安全性不確定，風(fēng)險(xiǎn)大、質(zhì)量無保證、機(jī)制不健全;宣傳不到位;權(quán)益無法保障、售后無法保障或達(dá)不到要求的共占95%。肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義新人的特殊使命的高校思想政治教育者需要重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)于本來就缺乏消費(fèi)教育的大學(xué)生新的不良影響，并通過教育引導(dǎo)其理性消費(fèi)，提高風(fēng)險(xiǎn)感知度。

最后，網(wǎng)絡(luò)影響了大學(xué)生的文化心理。與傳統(tǒng)文化保守性相比，網(wǎng)絡(luò)文化顯得更為開放、自由，但同時(shí)也存在著諸如網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)暴力等有悖于健康文化心理的現(xiàn)象。近來引起人們討論的“網(wǎng)絡(luò)人肉搜索”就是網(wǎng)絡(luò)文化的一個(gè)引申現(xiàn)象，它在滿足人們好奇心、對(duì)違法違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督的同時(shí)也常常會(huì)給當(dāng)事人或者無辜者帶來困擾與痛苦。所以，高校思想政治教育者需要通過通過思想政治工作和網(wǎng)絡(luò)倫理教育，促使大學(xué)生自覺樹立起網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不斷鞏固網(wǎng)上社會(huì)主義思想陣地。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“網(wǎng)絡(luò)”一直是人們爭論與研究的熱點(diǎn)問題。正視網(wǎng)絡(luò)帶來的時(shí)代環(huán)境與心理的變化，是做好高校思想政治教育工作的一個(gè)非常重要的方面，是檢驗(yàn)思想政治教育時(shí)代適應(yīng)能力和引導(dǎo)能力的一塊磨刀石。(編選：中國電子商務(wù)研究中心)