父母一輩子都是為了孩子，為了孩子能夠生活得更好不得不在外面拼命工作，為了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好不得不花大價(jià)錢(qián)把孩子送到好的學(xué)校……當(dāng)孩子不處到幼兒期時(shí)，父母為了孩子以后的學(xué)習(xí)能夠更好，就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的閱讀的興趣，但是很多家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法讓孩子集中精力閱讀。但是今天育兒專(zhuān)家給大家支了5招來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣：

1、激發(fā)兒童閱讀興趣需從成人愛(ài)上閱讀開(kāi)始——堅(jiān)持表率是關(guān)鍵

要想激發(fā)兒童閱讀興趣首先 得從我們成人愛(ài)上閱讀開(kāi)始。當(dāng)今的社會(huì)，是個(gè)各種電子產(chǎn)品高科技產(chǎn)品充斥的年代，電視IPAD一秒內(nèi)無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭閃過(guò)，對(duì)孩子充滿(mǎn)了誘惑。不要說(shuō)孩子，我們 試想，如果我們老師在閑暇之余，整天拿著IPAD和手機(jī)，如果孩子的父母也整天拿著IPAD和手機(jī)，玩著各種游戲，看著各種肥皂劇，怎么能叫你的孩子從電 視機(jī)前走開(kāi)，把IPAD拿開(kāi)，去喜歡上閱讀呢?是的，我們說(shuō)只有我們成人愛(ài)上閱讀，并能在孩子面前堅(jiān)持愛(ài)閱讀，這樣的成人才能影響孩子。所以，作為一名教 師，首先在孩子面前要多閱讀。在家長(zhǎng)會(huì)上，要鼓勵(lì)家長(zhǎng)放下手機(jī)，做一名愛(ài)閱讀的好家長(zhǎng)，給孩子一個(gè)良好的榜樣作用，只有這樣，在言教不如身教中，在遷移默 化中，引導(dǎo)孩子慢慢地也愛(ài)上閱讀，激發(fā)起兒童的閱讀興趣。

2、激發(fā)兒童閱讀興趣需為兒童精心選擇繪本——了解孩子是關(guān)鍵

我們知道，閱讀的載體是書(shū)，我們只有幫助孩子選擇他們喜歡的書(shū)，那么他們才會(huì)喜歡閱讀。目前世界上最最優(yōu)秀的適合兒童閱讀的兒童讀物是圖畫(huà)書(shū)，也叫繪 本。繪本是目前世界上最具兒童立場(chǎng)的最優(yōu)秀的兒童文學(xué)家和畫(huà)家精制出來(lái)的，充溢著兒童性，想象力和創(chuàng)造力。繪本盡管都非常優(yōu)秀，為了激發(fā)兒童閱讀興趣，在 孩子還沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣之前，我們需要精選繪本，要根據(jù)孩子等年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好去精選繪本，不同年齡不同興趣提供不同繪本引領(lǐng)閱讀，這樣才能更好 激發(fā)兒童閱讀興趣。所以我們需要好好了解兒童的脾氣性格個(gè)性愛(ài)好等等。當(dāng)然，年齡特點(diǎn)是非常重要的一個(gè)參考。例如小班孩子剛剛走進(jìn)繪本閱讀世界，我們可以 選擇畫(huà)面簡(jiǎn)單內(nèi)容有趣的繪本，像日本的《可愛(ài)的鼠小弟系列》都非常適合小班年齡段的孩子閱讀�！犊蓯�(ài)的鼠小弟》系列中，以可愛(ài)的動(dòng)物形象，一件件微小的友 好的事件，反復(fù)有趣的故事情節(jié)，出乎意料又在情理之中的溫暖結(jié)局，足以引發(fā)小讀者們閱讀的興趣，相信他們一定會(huì)發(fā)出會(huì)心的笑容。

3.激發(fā)兒童閱讀興趣需家園同步創(chuàng)設(shè)良好閱讀環(huán)境——自由舒適是關(guān)鍵

新的教育觀告訴我們，在孩子生活的周?chē)�，玩具越少越好，如此才不�?huì)分散孩子的注意力。而書(shū)確是越多越好，最好是隨手可拿，處處可拿，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好 的閱讀環(huán)境，如此才能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。給孩子創(chuàng)設(shè)良好閱讀環(huán)境，幼兒園里需要，家庭里也需要，家園需同步走。幼兒園里，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)圖書(shū)角，設(shè)計(jì)得溫馨舒適，地上鋪上軟軟的地毯，孩子可以席地而坐，相互依偎，竊竊私語(yǔ)， 自由恬靜。書(shū)架可以與幼兒視線相平，幼兒隨手可拿。家庭中建議家長(zhǎng)給孩子一個(gè)小小的書(shū)房，如果條件允許的話，全放孩子的繪本書(shū)等等，讓孩子有一個(gè)專(zhuān)享的私 人空間。除此，可以在書(shū)房、客廳甚至是衛(wèi)生間，都有孩子的繪本，讓孩子隨手可取，走到哪閱讀到哪，家庭中到處散發(fā)著濃郁的書(shū)香氣息。除此，還要為孩子創(chuàng)設(shè) 一個(gè)良好的閱讀心理環(huán)境。孩子在靜心閱讀中家長(zhǎng)老師盡量做到不打擾，尊重孩子閱讀完再做其他事情，給孩子一個(gè)寬松自由舒適的環(huán)境氛圍。如此，家園同步，不 僅給孩子創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)方面的閱讀環(huán)境，還給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的溫馨的舒適自由的心理環(huán)境，怎么能叫孩子不愛(ài)上閱讀呢?!

4.激發(fā)兒童閱讀興趣可和兒童玩上各種好玩閱讀游戲——愛(ài)心陪伴是關(guān)鍵

為進(jìn)一步激發(fā)兒童閱讀興趣，我們可以與兒童玩上各種好玩有趣的閱讀游戲。記住，愛(ài)心陪伴是關(guān)鍵哦。幼兒園中，教師可以與孩子們共同分享一本孩子們喜歡的 繪本，一起交流，一起進(jìn)行故事對(duì)白，一起合作表演，在游戲中進(jìn)一步激發(fā)興趣。幼兒園也可以組織各種繪本故事比賽，各種繪本劇比賽，讓孩子在活動(dòng)體驗(yàn)中增進(jìn) 對(duì)繪本閱讀的興趣。當(dāng)然，幼兒園可根據(jù)實(shí)際情況引發(fā)組織多元活動(dòng)，如繪本跳蚤市場(chǎng)，繪本故事媽媽走進(jìn)班級(jí)，組織參觀圖書(shū)館，做一次親子雙休日閱讀活動(dòng)，等 等，這些都是比較好的促進(jìn)孩子閱讀興趣培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力的好手段。家庭中的家長(zhǎng)們也可利用雙休日去新華書(shū)店靜靜閱讀上半天，在公交車(chē)上聊上半小 時(shí)的繪本閱讀感受，交換自己的閱讀心得。所以閱讀游戲無(wú)處不在，愛(ài)心陪伴是關(guān)鍵哦。

5.激發(fā)兒童閱讀興趣可在生活中閱讀標(biāo)識(shí)地圖等——觀察體驗(yàn)是關(guān)鍵

其實(shí)，要 培養(yǎng)孩子閱讀興趣，除了在繪本中閱讀，還可在生活中閱讀。陳鶴琴先生說(shuō)，孩子的生活是整個(gè)的，生活中也有閱讀。例如馬路上的交通標(biāo)記、超市的一些標(biāo)識(shí)等等 都可拿來(lái)引導(dǎo)孩子觀察閱讀。其實(shí)生活中的閱讀處處都有，例如孩子等車(chē)時(shí)，作為成人就可以引導(dǎo)孩子閱讀馬路上的車(chē)牌，路邊的交通地圖，引導(dǎo)孩子通過(guò)閱讀馬路 上的一些標(biāo)識(shí)，培養(yǎng)孩子對(duì)周?chē)�世界的關(guān)注能力，自我獨(dú)立能力的鍛煉，在生活中體驗(yàn)閱讀的妙處，理解閱讀帶給人們的生活意義所在。再例如孩子看電影，成人可 引導(dǎo)孩子閱讀電影票，尋找座位，把閱讀的外延擴(kuò)展到生活，運(yùn)用于生活。如此孩子在生活中運(yùn)用了閱讀之后帶給自己的價(jià)值后，則會(huì)更加關(guān)注閱讀。孩子還會(huì)把書(shū) 本閱讀的東西與生活進(jìn)行相聯(lián)系，如此一來(lái)孩子的閱讀興趣則會(huì)保持長(zhǎng)久，閱讀興趣真正建立完成。

小編結(jié)語(yǔ)：兒童閱讀興趣的培養(yǎng)，說(shuō)到底是我們教師與家長(zhǎng)的重視問(wèn)題，我們的表率問(wèn)題，我們的用心問(wèn)題。我們有理由相信，只要我們家園同步，攜起雙手，做好表率，愛(ài)心陪伴，重視孩子閱讀興趣閱讀習(xí)慣閱讀能力的培養(yǎng)，兒童的閱讀興趣培養(yǎng)一定卓有成效。