希望他能神態(tài)自如地演講嗎?希望他能成為同齡人的小領(lǐng)袖嗎?希望他能自信、獨立和負(fù)責(zé)任嗎?希望他能面對挫折沉著堅定、迎難而上嗎?

一、一個人的成功80%取決于情商

情商EQ(EmotionQuotient)即情緒商數(shù)，也就是我們平時所說的非智力因素，它包括自我認(rèn)識、情緒管理、自我激勵、了解他人和社會交往。在評價情商高低時，一般將其具體分為“自信心”、“愛心”、“獨立性”、“競爭意識”、“樂觀”、“誠實”、“交往合作”、“意志力”、“目標(biāo)性”這九項。

哈佛大學(xué)教授丹尼爾·戈爾曼提出成功方程式：20%IQ+80%EQ=100%成功，即一個人的成功，智商只起20%的作用，而80%取決于情商。情商在更大程度上決定著一個人的成功與幸福。專家預(yù)測，二十一世紀(jì)的人才競爭，不僅僅是智商的競爭，更重要的將是情商的競爭。因此一個有責(zé)任心的家長，一個有遠(yuǎn)見卓識的長輩，在關(guān)心孩子智商教育的同時，更要關(guān)心孩子的情商培養(yǎng)。

二、情商弱項導(dǎo)致孩子出現(xiàn)成長困惑

現(xiàn)代兒童比較孤單、憂郁、易怒、任性、容易緊張、焦慮、沖動以及好斗。這樣的后代怎么能讓我們放心?特別是獨生子女的種種表現(xiàn)，讓家長感到十分的困惑和無奈。

當(dāng)孩子成長的過程中，出現(xiàn)這樣的問題時，家長們總是絞盡腦汁、想方設(shè)法糾正(改變)孩子，或說教、或打罵，但收效甚微。在當(dāng)今社會，孩子的競爭壓力越來越大，家庭越來越小，溝通越來越少。

孩子幾乎都是在呵護和“智育”中長大，從來沒有接受過應(yīng)付壓力、處理人際關(guān)系、自控能力和意志力、目標(biāo)管理等情商教育。而這些必要的情商教育才是孩子應(yīng)對一切學(xué)習(xí)、生活難題的真正武器。情商教育的最佳年齡是3-12歲，在關(guān)鍵期孩子所接受的情商教育，是他一生成功的基礎(chǔ)。

三、EQ(情商)培養(yǎng)當(dāng)務(wù)之急

情商是要經(jīng)過后天培養(yǎng)的，而3-12歲是正是情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期，與其等到長大后遭遇困惑，不如現(xiàn)在就著手進行情商培養(yǎng)。在國外，情商教育已被納入到中小學(xué)的教學(xué)體系中。

心理學(xué)家們在跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，凡是關(guān)鍵期受過正規(guī)情商培養(yǎng)的兒童，在學(xué)習(xí)成績、人際關(guān)系及未來的工作表現(xiàn)和婚姻情況等，均優(yōu)于未受過專門培養(yǎng)的兒童。情商教育不僅能促進孩子學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是有助于形成樂觀自信的性格特征。一個樂觀自信的孩子是不怕失敗的，是活躍并有創(chuàng)造力的，這才是真正能讓孩子享用一生的財富!

而作為3-12歲孩子的父母，您現(xiàn)在能做的就是馬上讓孩子接受正規(guī)、系統(tǒng)的情商教育，這將是您送孩子的受益終生的最好禮物。還在猶豫什么，趕快轉(zhuǎn)變自己的教育理念吧，我們的孩子現(xiàn)在就需要它!