家長篇

考生落榜了，家長怎么辦?

老王兩口子近段時間心里特別煩悶：孩子平時特別聽話，學(xué)習(xí)刻苦，成績常常排在年級前30名，但今年高考，他卻失手，考砸了。高考失利，孩子整個變了一個人。先是呆呆地傻坐，后來就是大門不出，二門不邁。同學(xué)打來電話，他不是不讓接，就是粗暴地掛斷，對老兩口也是愛理不理的。無獨有偶，在機關(guān)上班的趙主任提起女兒也是憂心重重。雖然自己在高考前就專門給孩子上過“心理課”，形成了考上考不上都會正確對待的共識，但分?jǐn)?shù)線一下來，女兒當(dāng)時就愣神了，然后就是號啕大哭，一連兩天滴水不進，怎么勸說也沒用。

隨著高考分?jǐn)?shù)線的公布和各高校錄取工作的開展，因為考得不好而落榜，或因為填報志愿不夠合理而落榜的學(xué)生，很多都會像老王和趙主任的孩子那樣，深陷沮喪甚至痛苦之中，而作為這類孩子的家長，平日“望子成龍”、“望女成鳳”，如今卻夢想成空，他們的心情便也可想而知。

雖說“家有落榜生”不是一件開心的事，但如果此時家長再表現(xiàn)不佳，輕者孩子受氣，心理遭受打擊，重則可能引發(fā)孩子與父母的激烈沖突，導(dǎo)致孩子離家出走，甚至為此而做出某些極端行為。

父母怎樣才能“善于”甚至是“巧于”面對、處理這樣的事情呢?家長可以采取哪些積極的應(yīng)對措施?

1、及時進行心理調(diào)整

面對“家有落榜生”，家長必須及時調(diào)整心態(tài)，正確地認(rèn)識現(xiàn)實，走出心理死胡同。既然考試已經(jīng)過去，既然錄取已經(jīng)無望，一個勁地唉聲嘆氣又有何用?家長一定要讓孩子從自己的言行中體會到：成敗并非只此一舉，一次的失敗其實沒有什么大不了，盡量淡化落榜對家庭、對父母自身、對孩子的心理壓力。恢復(fù)健康、向上的家庭生活氣息。

2、時刻關(guān)注孩子的心理變化

落榜的學(xué)子大多處于青春期和生理、心理待健全期，因為心理和生理等諸多原因，處于易沖動、定力不夠的成長階段。如果不加以及時有效地教育、引導(dǎo)，高考落榜的打擊就很容易造成他們暫時性的心理失衡，從而使他們陷入自暴自棄、放任自流的境地。專家的意見是，一方面要及時與孩子進行心理溝通，引導(dǎo)孩子認(rèn)清現(xiàn)實，正確對待成功與暫時的失敗，正確面對現(xiàn)實，并盡可能利用自己或者親友中的例子對孩子進行有目的的教育，讓孩子盡快從失意和消沉中走出來，客觀地看待自己，正確地面對現(xiàn)實。

如果孩子出現(xiàn)了沉湎網(wǎng)吧、迪吧、電子游戲廳、酒吧等行為，家長要采取有效的管理措施，對孩子加強管理，并盡可能地組織孩子外出旅游、走親串友活動。切忌不管不問、言必稱傷透心、話必說失望極，要從根本上消除孩子極端言行和心理失控現(xiàn)象的發(fā)生。

3、莫在孩子面前夸人之長

高中畢業(yè)的孩子，正處于自尊心強烈、心理敏感時期，外界的一個小刺激也極有可能在孩子的心中掀起軒然大波，因為社交等原因，在孩子的周圍肯定有金榜題名的學(xué)子。在生活中，家長要盡量避免落榜的孩子與這些金榜題名者的接觸。如果避不了，家長要先引導(dǎo)孩子正確對待金榜題名的同學(xué)。同時，要在同學(xué)面前多談?wù)勛约汉⒆拥膬?yōu)點，正確地與孩子以及同學(xué)們一道分析一下失利的原因。家長切忌在外人和親友以及中榜者面前說類似于“看看人家看看你”、“人家某某就是聰明”、“你怎么不跟人家比比學(xué)習(xí)呀”等傷害孩子自尊心的話語，盡量不人為地在孩子心中造成大的心理和精神波動。

4、幫助孩子選擇道路

“天生我才必有用”，成材之路有千萬條，家長要根據(jù)孩子失利的事實情況，分析孩子是暫時性的意外失利、不適合走高考這條路，還是不適合繼續(xù)求學(xué)，從而有選擇地為孩子的下一步成長提出指導(dǎo)性的建議：

一是繼續(xù)復(fù)讀;

對于文化知識基礎(chǔ)扎實，因為考場發(fā)揮失利等原因造成的落榜生，可以走復(fù)讀的道路。

二是可以結(jié)合實際，選擇其他學(xué)習(xí)途徑;

比如可以考慮讓孩子報讀網(wǎng)絡(luò)大學(xué)。

三是如果孩子不愿選擇繼續(xù)上學(xué)深造，家長就要及早從就業(yè)的角度考慮孩子的其他成長途徑了;

可以指導(dǎo)孩子參加各類職業(yè)資格證書考試。目前，職業(yè)資格證已成為進入勞動力市場的“綠卡”，成為極具“含金量”的就業(yè)“通行證”。對于落榜生，在選擇其他門路繼續(xù)求學(xué)之外，可以為進入就業(yè)市場提前做好充分的準(zhǔn)備。

總之，家長與落榜的學(xué)生都應(yīng)懂得，“上帝在向你關(guān)上一扇門的同時，必然會向你打開另一扇窗”，高考失敗并不意味著考生就走投無路，人生無望了。

孩子篇

落榜了，如何面對?

宣泄情緒

有苦你就訴、有淚你就流，放松自我，千萬別憋著�；蛘覀�合適的時間、地點、對象，向朋友、師長傾訴衷腸，或者干脆把苦惱、憤恨統(tǒng)統(tǒng)寫在紙上，然后撕個粉碎。

積極暗示

倘若總是自怨自艾，無補于事。應(yīng)該學(xué)會微笑，勇于承認(rèn)現(xiàn)狀。每天從睜眼開始就對自己說：我今天的心情很不錯。還可以把“勝人者智，自勝者強”等能激勵自己的話貼在醒目位置上，使自己振作起來。

培養(yǎng)情趣

去旅游、去運動、去學(xué)一種樂器，在各類活動與學(xué)習(xí)中忘卻不快。

做“白日夢”

幻想自己能成功，想像自己是個自信、聰明、有能力的人，這會在大腦中逐步建立起新的自我意象。

生活有序

不妨列出一個學(xué)習(xí)、工作、生活日程表，大事小事均在其中，并認(rèn)真去做。一旦成功地做完一項，心里就會塌實許多。此外，按照正常的生物鐘去工作、休息也是很重要的。

在我國，無論是求職或是晉升，學(xué)歷都起著一定的作用，因此，人們便把上大學(xué)作為成才的起點，認(rèn)為只有上了大學(xué)才會有出息。其實，成材并非高考這一條路，現(xiàn)在，我國廣大企業(yè)、用人單位的選材標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)由看重學(xué)歷轉(zhuǎn)變?yōu)楦�看重求職者的能力上�?學(xué)歷已經(jīng)不再是衡量人材的唯一標(biāo)準(zhǔn)。相反，更多的高考落榜生通過參加成考、自考或者接受職業(yè)教育學(xué)習(xí)一技這長等方式，創(chuàng)造著一條條通向“羅馬”的黃金大道。