在孩子的心目中，大人是了不起的，他們無(wú)所不知，無(wú)所不能。孩子總是無(wú)條件地承認(rèn)和接受父母對(duì)他的評(píng)價(jià)，不能分析、判斷這些評(píng)價(jià)的正確性。當(dāng)孩子被父母告知“你是個(gè)害羞的孩子”時(shí)，他會(huì)以為自己真的不善于與人打交道，并產(chǎn)生退避的行為;如果父母說(shuō)“你怎么這么笨”，他會(huì)感到非常緊張，往往表現(xiàn)出更笨。給孩子任意地貼上“標(biāo)簽”，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生各種心理情結(jié)。父母的負(fù)面評(píng)價(jià)不僅在當(dāng)時(shí)會(huì)令孩子不快，而且會(huì)在他的潛意識(shí)里留下很深的痕跡。

除了“你是……”的直接對(duì)話，孩子還可能在無(wú)意間聽到父母在與他人交談時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。這種無(wú)意間得到的信息，會(huì)和有意識(shí)獲得信息一樣被儲(chǔ)存在孩子的大腦里，影響孩子自我概念的形成。很多父母會(huì)像牧牧的媽媽一樣，以為孩子年紀(jì)小，聽不懂大人講的話，人前人后評(píng)價(jià)孩子的時(shí)候便不太注意。波士頓大學(xué)心理學(xué)教授占恩-波克格里森博士認(rèn)為：1歲多的孩子其實(shí)能夠很清楚地聽懂大人那些復(fù)雜的談話內(nèi)容，他們遠(yuǎn)比大人們想像的要聰明得多!

肯定能對(duì)孩子心理、心智方面產(chǎn)生良好的作用。

一份調(diào)查顯示：90%在品質(zhì)、意識(shí)和智力方面有出色表現(xiàn)的人，幾乎在自己的童年或少年時(shí)期都受到過(guò)來(lái)自親人的積極暗示，最多的是來(lái)自母親。積極的暗示是表達(dá)愛(ài)的情感，而不是夸張、夸耀或?qū)θ秉c(diǎn)的掩飾。用積極、正面的語(yǔ)言肯定孩子，夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，營(yíng)造“我能行”的心理氛圍，孩子的好習(xí)慣和情緒就會(huì)接踵而至，這也是所謂的“暗示教養(yǎng)”。專家認(rèn)為：積極的暗示，特別是來(lái)自親人、朋友或老師的暗示，幾乎肯定會(huì)對(duì)孩子心理、心智方面產(chǎn)生良好的作用。