引導(dǎo)孩子說出感受

幼兒常常以哭鬧來發(fā)泄自己的情緒，家長往往在這個(gè)時(shí)候都感到“煩得不得了”，但專家認(rèn)為，這恰恰是家長培養(yǎng)孩子情商的最好時(shí)機(jī)。

當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，家長要保持平靜的情緒，不要表示不耐煩，等孩子的情緒穩(wěn)定之后，對他說：“爸爸/媽媽很愛你，我想知道你的需要，可以告訴我你的想法嗎?”或“你生氣是不是因?yàn)?hellip;…”當(dāng)孩子稍微能用語言表達(dá)時(shí)，要及時(shí)地給予贊揚(yáng)，孩子會在贊揚(yáng)之中慢慢地尋找到正確的表達(dá)方式。

替孩子把心中的想法說出來

當(dāng)孩子不知道如何表達(dá)自己的心情時(shí)，如果家長替孩子把心中的想法說出來，會讓孩子感覺好些。逐漸地，孩子也能夠?qū)W會用語言表達(dá)感受。專家提醒家長注意：對孩子說話時(shí)，也要盡量清楚、禮貌，并且語氣溫和、發(fā)音準(zhǔn)確，不要用疊音字。

日常游戲中培養(yǎng)孩子情商

家長平時(shí)與孩子一起閱讀圖書時(shí)，可以指著角色的各種表情，多問幾句：“猜一猜兔寶寶為什么笑/哭?”“你什么時(shí)候會笑/哭呢?”“你笑/哭起來是什么表情?”等等。這樣做的目的是讓孩子了解自己的情緒，鼓勵(lì)孩子用較連貫的語言描述心情體驗(yàn)，從而發(fā)展孩子的語言能力。

鼓勵(lì)孩子與人交往

孩子在家的時(shí)候，僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動作就能讓父母明白他的需要。但在幼兒園，有些表情和動作就難以被老師或其他小朋友理解。因此，家長要鼓勵(lì)孩子主動跟老師說出自己的需要，并學(xué)會關(guān)心他人，與朋友分享玩具與食物。平時(shí)有空家長要有意為孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會，讓孩子在具體的交往環(huán)境中學(xué)會與人溝通，鍛煉語言表達(dá)能力。