面對(duì)有多動(dòng)癥的小孩，相信絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都特別頭疼，怎么自家的小孩就這么“不乖”呢?

同時(shí)很多家長(zhǎng)都存在這樣的僥幸心理，小孩長(zhǎng)大一些就不會(huì)這么頑皮了，會(huì)越來(lái)越懂事的。多動(dòng)癥真的能夠隨著年齡的增長(zhǎng)不治而愈?

對(duì)于多動(dòng)癥的治療，國(guó)內(nèi)外一些專家已經(jīng)達(dá)成以下一些共識(shí)。第一，多動(dòng)癥是一種慢性疾病，需要長(zhǎng)期綜合治療。第二，多動(dòng)癥治療的必要手段是藥物治療，還有家庭治療、社會(huì)治療，還有一些學(xué)校的干預(yù)。第三，多動(dòng)癥的治療應(yīng)該多方面共同配合，比如家長(zhǎng)、兒童、醫(yī)生、學(xué)校，幾方面共同配合，才能達(dá)到更理想的效果。如果不進(jìn)行治療，有可能發(fā)展為破壞性、攻擊性行為或“成人多動(dòng)癥”，以致對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力差，學(xué)習(xí)和工作情緒穩(wěn)定性差，注意力不集中，人際關(guān)系處理不好等，嚴(yán)重的甚至?xí)�轉(zhuǎn)變成其他精神疾病。

據(jù)報(bào)道約有60%的多動(dòng)癥兒童存在學(xué)習(xí)障礙，這些障礙出現(xiàn)在非常聰明的孩子身上，這讓父母困惑不已。既然孩子機(jī)靈，腦子又活絡(luò)，那為什么他在班級(jí)又表現(xiàn)得不夠好呢?

通常就是因?yàn)槎鄤?dòng)癥本身造成了孩子學(xué)習(xí)上的困難，這些困難主要是注意渙散、多動(dòng)、沖動(dòng)任性所造成的，而這些所謂的“學(xué)習(xí)上”的困難在孩子多動(dòng)癥的病歷上添加了新的一筆。這些困難不能解釋為智力上的缺陷，因?yàn)楹⒆又橇ι系臐撃芡ǔＪ钦�常的，雖然多動(dòng)癥并不是學(xué)習(xí)障礙產(chǎn)生的根源，但是它嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)。雖然藥物治療無(wú)法克服學(xué)習(xí)上的障礙，但是藥物治療為孩子的學(xué)習(xí)提供了很多的幫助，使孩子在進(jìn)行肢體訓(xùn)練時(shí)，在課堂上能夠更好地集中注意力，保持安靜。

誤區(qū)1：多動(dòng)癥不需要治療

【辨析】國(guó)內(nèi)外專家一致認(rèn)為，多動(dòng)癥兒童應(yīng)盡早診治。近半數(shù)以上的多動(dòng)癥患兒成年后，沖動(dòng)、注意力不集中等仍然存在，不會(huì)自然痊愈。

誤區(qū)2：治療只是醫(yī)生的事

【辨析】多動(dòng)癥的診治要求家長(zhǎng)、老師、醫(yī)生以及全社會(huì)的共同參與和配合，其中老師和家長(zhǎng)的作用更大，他們可以通過(guò)言傳身教和心理行為治療，改善患兒的行為。僅僅依賴醫(yī)生開(kāi)藥、孩子服藥，療效只能是有限和短暫的。

誤區(qū)3：?jiǎn)渭兯幬镏委熅托?/strong>