隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平都提高了，現(xiàn)在的家庭孩子都不多，所以對(duì)于孩子的嬌生慣養(yǎng)成了社會(huì)讓普遍存在的現(xiàn)象，其他的先不說(shuō)，單說(shuō)孩子的零花錢這一點(diǎn)就存在著很嚴(yán)重的問(wèn)題，花錢無(wú)度--大多數(shù)的孩子都存在這樣的傾向，孩子雖小，但是也要讓他們學(xué)會(huì)理財(cái)，進(jìn)行合理的消費(fèi)，要讓他們只要不是所有感興趣的東西都要買，面對(duì)玲瑯滿目的玩具，要能控制自己購(gòu)買的欲望，這樣就需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)孩子合理的進(jìn)行消費(fèi)。

青少年時(shí)期受過(guò)苦的父母，覺(jué)得現(xiàn)在條件好了，“不要讓孩子受自己過(guò)去受過(guò)的苦”，因此物質(zhì)上盡量滿足子女。而孩子不知道錢財(cái)來(lái)之不易，因而要求越來(lái)越多，貪得無(wú)厭。而有些父母怕孩子亂花錢，對(duì)孩子卡得很緊，甚至苛刻，使孩子購(gòu)買一些文具用品都沒(méi)有錢，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生吝嗇心理，或使孩子的生活水平與大多數(shù)兒童形成反差，容易讓他們形成自卑、不合群、缺乏自信、不善于人際交往等不健康的心理。

給孩子選購(gòu)?fù)婢�，�?yīng)考慮是否有助于孩子身心健康發(fā)展，有益于提高他們的認(rèn)識(shí)能力、思維能力和創(chuàng)造力。比如為年幼的孩子選平面拼圖、積木;年長(zhǎng)孩子選取棋類、組合數(shù)字游戲玩具等。而且家長(zhǎng)可和孩子一起利用日常生活中的廢物品，如火柴盒、掛歷、空藥瓶等制作玩具，既能發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造力，又可培養(yǎng)子女勤儉節(jié)約的美德。對(duì)金錢，可大膽讓孩子擁有，但是必須給予正確的引導(dǎo)�？梢越o孩子一些嶄新票面的錢財(cái)，讓孩子學(xué)會(huì)儲(chǔ)存，樂(lè)于儲(chǔ)存，而不樂(lè)于花費(fèi)。其次可以帶領(lǐng)孩子花錢，言傳身教，以身作則，求其使用價(jià)值，而不求其價(jià)格高，使孩子養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。用有限的錢，辦需要的事，購(gòu)最需要的物品。讓孩子學(xué)會(huì)正確地支配和使用零用錢。不要只滿足了物質(zhì)上的需要，而忽視了智力投資與道德教育。否則孩子長(zhǎng)大后心理和智力發(fā)育將偏離正常軌道。

孩子能夠?qū)ψ约旱牧慊ㄥX進(jìn)行合理的安排，能夠做到合理的消費(fèi)，將來(lái)對(duì)于他的成長(zhǎng)和生活是極為有利的，這要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)，不是說(shuō)一點(diǎn)零錢也不給，什么也不讓買就能控制住孩子，要讓他們用自己的思維進(jìn)行思考，想一下什么該買什么不該買，孩子習(xí)慣了這樣消費(fèi)他將來(lái)也一定是一個(gè)完美的“理財(cái)家”。能夠正確的對(duì)于個(gè)人的收入進(jìn)行支配，不會(huì)盲目的消費(fèi)，做事也會(huì)有條不紊。