媽媽發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)寫(xiě)得特別潦草時(shí)，非常生氣，一氣之下，把孩子的作業(yè)本撕掉，說(shuō)道：“說(shuō)了你幾次了，你怎么就不長(zhǎng)個(gè)記性，作業(yè)還是寫(xiě)得這么亂，你給我重寫(xiě)！”孩子拿著作業(yè)本，望著自己辛勤勞動(dòng)的成果，被媽媽這樣蠻橫地撕掉，很是生氣。嘀咕道：“我就不給你好好寫(xiě)，愛(ài)撕你就撕，看你能撕多少。”生氣歸生氣，但明天的作業(yè)還得交啊，無(wú)奈只得重寫(xiě)。孩子心里憋了一肚子氣，寫(xiě)得還不如上次好呢。媽媽看了大怒：“我的話(huà)你怎么就是不聽(tīng)！”剛想撕掉，可一看表已經(jīng)10點(diǎn)多鐘了，重寫(xiě)已經(jīng)不可能了，只好就這樣了事。

　　同樣是要求孩子“重新寫(xiě)作業(yè)”，后一位媽媽采用了訓(xùn)斥、強(qiáng)制的辦法，給孩子的是壓力；而前一位媽媽給孩子的是絕對(duì)的信任，給孩子的是動(dòng)力，其結(jié)果是不同的。

　　說(shuō)話(huà)是很有學(xué)問(wèn)的一件事，有的人說(shuō)出來(lái)的話(huà)是信任的話(huà)，會(huì)讓你備受鼓舞，而有的人說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻讓你的心里發(fā)堵，同孩子說(shuō)話(huà)更需要語(yǔ)言的藝術(shù)。但有些父母卻不這樣認(rèn)為，他們認(rèn)為孩子小，同他們說(shuō)話(huà)不必顧忌太多，什么話(huà)拿過(guò)來(lái)就說(shuō)，也不管效果如何，反正自己是出氣了，長(zhǎng)此以往，會(huì)給孩子造成逆反心理，不管父母說(shuō)的話(huà)是對(duì)是錯(cuò)，他們一概排斥。

　　作為父母，要想讓孩子接受你的意見(jiàn)，使教育達(dá)到一定的效果，就要先站在孩子的立場(chǎng)上，相信孩子會(huì)有絕佳的表現(xiàn)，不然任你怎么著急也沒(méi)有用，因?yàn)楦�上就錯(cuò)了。