怎么教育孩子呢?父母是孩子們的啟蒙老師，在孩子成長(zhǎng)的路上起著指引的作用，是孩子們的領(lǐng)路人，也是孩子們的榜樣。那么怎么教育孩子呢?下面我們?yōu)榧议L(zhǎng)們介紹五面鏡子教育的方法，那么是哪五面鏡子呢?下面我們一起來(lái)學(xué)學(xué)!

平面鏡：

平等對(duì)待孩子。周末早上，明明早早地就起床了，吃完飯，乖乖等著和爸爸媽媽一起去游樂(lè)園。但他聽(tīng)到爸媽在廚房說(shuō)，換季了，家里人都該買衣服了，咱們今天得去商場(chǎng)……明明急忙去提醒：“今天說(shuō)好要去游樂(lè)園的”，卻被敷衍過(guò)去了。一整天，明明都悶悶不樂(lè)。

對(duì)待孩子的提醒、建議等，爸媽這種敷衍的態(tài)度，不僅容易讓孩子不快，還可能會(huì)讓他們變得畏畏縮縮，不愿發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)今后的人格發(fā)展不利。建議家長(zhǎng)用“平面鏡”看待孩子的想法、建議，平等對(duì)待他們，這樣才能培養(yǎng)出人格健全的孩子。

放大鏡：

放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。小雨以往總能考進(jìn)前三名，但這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，一下排到了第9名。媽媽很生氣，說(shuō)了小雨一晚上。接下來(lái)一周，小雨都無(wú)精打采的。很多家長(zhǎng)很擅長(zhǎng)用放大鏡觀察孩子，只是觀察的方向錯(cuò)了，總是放大孩子的缺點(diǎn)，卻看不到優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)，孩子最初的安全感和自信心是從父母的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中得來(lái)的，所以家長(zhǎng)一定要用放大鏡看孩子好的方面，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)和與眾不同之處，不要吝惜鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

多棱鏡：

找出原因再評(píng)論。媽媽帶5歲的妞妞逛超市，偶遇好友小李，兩人便停下聊了起來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，妞妞突然對(duì)小李大喊：“我討厭你!”媽媽很生氣：“怎么這么沒(méi)禮貌，趕緊跟阿姨道歉!”妞妞“哇”地一聲哭了出來(lái)。小李蹲下身來(lái)問(wèn)：“妞妞不哭，阿姨問(wèn)你，為什么討厭阿姨呢?”妞妞抽泣著說(shuō)：“你和媽媽聊天，媽媽都不理我……”

對(duì)孩子，應(yīng)該學(xué)著用多棱鏡。經(jīng)過(guò)這種神奇的鏡子，看上去只有一種顏色的陽(yáng)光被還原成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫7種顏色。教育孩子也一樣，孩子的表達(dá)能力有限，有些言行背后其實(shí)隱藏著其他問(wèn)題，家長(zhǎng)往往看不到深層原因，結(jié)果誤會(huì)了孩子。父母遇事先別急，應(yīng)溫和地詢問(wèn)和引導(dǎo)孩子，找出根本的原因，再解決問(wèn)題。

望遠(yuǎn)鏡：

看得長(zhǎng)遠(yuǎn)些。“怎么教了半天還不會(huì)”、“這次為啥考得這么差”……不少家長(zhǎng)總糾結(jié)于孩子某一刻的表現(xiàn)。但從發(fā)展心理學(xué)角度看，每個(gè)孩子都在不斷成長(zhǎng)。用望遠(yuǎn)鏡看長(zhǎng)遠(yuǎn)些，或許某一天，他就會(huì)給你一個(gè)驚喜。家長(zhǎng)要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，看出哪些特質(zhì)最值得培養(yǎng)。

顯微鏡：

看自身的不足。顯微鏡是專為家長(zhǎng)準(zhǔn)備的。每個(gè)成年人都有缺點(diǎn)，往往被自己忽視，但這些缺點(diǎn)卻潛移默化地影響著孩子。比如，有的家長(zhǎng)嫌孩子不愛(ài)干凈，殊不知自己就邋里邋遢;有的父母批評(píng)孩子丟三落四，可他自己平時(shí)也是這樣。所以，每位家長(zhǎng)都應(yīng)該時(shí)不時(shí)用顯微鏡審視一下自己，吾日三省吾身，做一個(gè)嚴(yán)于律己的父母，才能幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣!

怎么教育孩子呢?以上我們?yōu)榇蠹医榻B了教育孩子可以使用的五面鏡子，每面鏡子都是一種教育的原則，可以幫助我們家長(zhǎng)更好的教育孩子，家長(zhǎng)們可以來(lái)學(xué)學(xué)!