聽(tīng)說(shuō)游戲讓你寶寶伶牙俐齒
你若是認(rèn)為,寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言是從開(kāi)口叫“媽媽”那一刻才開(kāi)始,那就錯(cuò)了!事實(shí)上,寶寶從出生后的第一聲啼哭起,就已經(jīng)開(kāi)始了語(yǔ)言發(fā)展的歷程。
爸爸媽媽多半很在意寶寶是不是“會(huì)說(shuō)話”,卻忽略了在寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話前所應(yīng)該發(fā)展的溝通能力。當(dāng)寶寶還在媽媽肚子里,就已經(jīng)能聽(tīng)到一些聲音,出生后7個(gè)月左右,聽(tīng)覺(jué)便已發(fā)育得很好。因此在呱呱墜地之后,寶寶便開(kāi)始透過(guò)“聽(tīng)”話學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
從語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程上來(lái)看,寶寶能理解、聽(tīng)得懂的語(yǔ)匯,比他實(shí)際說(shuō)出的語(yǔ)匯至少多出3~5倍。你可以先提供給寶寶足夠的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)刺激,例如將看到的事物和正在做的事情,不斷地講給他聽(tīng),讓寶寶能在腦中連結(jié)語(yǔ)言和日常生活中的事物,進(jìn)行語(yǔ)言儲(chǔ)備。
對(duì)于0~3歲的寶寶,比起說(shuō)話能力本身,非語(yǔ)言的溝通能力,如哭、肢體動(dòng)作,或是眼神、手勢(shì)等反而更為重要,這些都是語(yǔ)言發(fā)展能力的重要指標(biāo)。
因此,你要先學(xué)習(xí)觀察寶寶的行為,嘗試了解他的意圖,以免錯(cuò)失與寶寶溝通的機(jī)會(huì),否則,寶寶會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到你的鼓舞而變得越來(lái)越不愛(ài)表達(dá)!
爸爸媽媽多半很在意寶寶是不是“會(huì)說(shuō)話”,卻忽略了在寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話前所應(yīng)該發(fā)展的溝通能力。當(dāng)寶寶還在媽媽肚子里,就已經(jīng)能聽(tīng)到一些聲音,出生后7個(gè)月左右,聽(tīng)覺(jué)便已發(fā)育得很好。因此在呱呱墜地之后,寶寶便開(kāi)始透過(guò)“聽(tīng)”話學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
從語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程上來(lái)看,寶寶能理解、聽(tīng)得懂的語(yǔ)匯,比他實(shí)際說(shuō)出的語(yǔ)匯至少多出3~5倍。你可以先提供給寶寶足夠的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)刺激,例如將看到的事物和正在做的事情,不斷地講給他聽(tīng),讓寶寶能在腦中連結(jié)語(yǔ)言和日常生活中的事物,進(jìn)行語(yǔ)言儲(chǔ)備。
對(duì)于0~3歲的寶寶,比起說(shuō)話能力本身,非語(yǔ)言的溝通能力,如哭、肢體動(dòng)作,或是眼神、手勢(shì)等反而更為重要,這些都是語(yǔ)言發(fā)展能力的重要指標(biāo)。
因此,你要先學(xué)習(xí)觀察寶寶的行為,嘗試了解他的意圖,以免錯(cuò)失與寶寶溝通的機(jī)會(huì),否則,寶寶會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到你的鼓舞而變得越來(lái)越不愛(ài)表達(dá)!
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