七歲之前爸爸媽媽一定要陪著孩子一起成長嗎?隨著社會經(jīng)濟體制的沖擊，越來越多的家長走上了打工的道路，越來越多的孩子成了留守兒童，跟隨年邁的祖父母或外祖父母一起生活，隔代的疼愛讓很多孩子養(yǎng)成了一些壞習慣，所以現(xiàn)在有很多父母一直在抱怨說孩子問題太多，教育時感到自己手足無措。其實小編想說那是因為你錯過了孩子成長的關鍵期!一起去看看。

你知道嗎?孩子成長的31個敏感期，幾乎全部是在7歲前形成的。這就是為什么說七歲前很重要!千萬不要等孩子的性格習慣已經(jīng)成形了，你才來教育自己的孩子，那時候，他已經(jīng)不是你的乖寶寶了。

下面，小編就帶大家分析分析孩子成長中的這的31個敏感期：

1 . 光感的敏感期 0-3個月

特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。

建議：可以給寶寶多看黑白圖。

2 . 味覺發(fā)育的敏感期 4-7個月

特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、咸、酸等味覺。

建議：添加輔食的開始，一定要注意飲食的清單，保護好寶寶味覺的敏感程度。

3 . 口腔的敏感期 4-12個月

特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。

建議：請媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的機會，讓寶寶吃個夠，不要無情的把寶寶的手從他嘴里拿開。

4 . 手臂發(fā)育的敏感期 6-12個月

特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標準。

建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。

5 . 大肌肉發(fā)育的敏感期1~2歲 小肌肉1.5~3歲

特點：喜歡扶、站、努力行走。

建議：兩歲的孩子已經(jīng)會走路，是活潑好動的時期，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多游戲運動，使各種肌肉得到訓練，并且還能使左右腦均衡發(fā)展。

6 . 對細微事物感興趣的敏感期1.5～4歲

特點：忙碌的大人常會忽略周圍環(huán)境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。

建議：此時期正是我們培養(yǎng)孩子對事物學會觀察入微的好時機，帶著疑問和想法去認知世界，再好不過。

7 . 語言第一敏感期 1.5歲-2.5歲

特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。

建議：有些孩子說話晚，如果不是病癥，那么就有可能是環(huán)境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養(yǎng)分”，多和他說話、講故事，當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。

8 . 自我意識的敏感期 1歲6個月-3歲

特點：如果發(fā)生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的表現(xiàn)是完全以自我為中心，出現(xiàn)的年齡2-3歲。

建議：當孩子打人咬人的時候，我們只需制止孩子的行為，對孩子來說，“打S你”只是排除的意思，不要去譴責，也不要去說教,因為那和粗野的行為是不同的。

9 . 社會規(guī)范敏感期 2歲半-4歲

特點：開始喜歡結(jié)交朋友，喜歡參與群體活動，這就說明孩子進入了社會規(guī)范的敏感期。

建議：和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長就可以準備入園了，幼兒園可以提供良好的交友環(huán)境。

10 . 空間敏感期 3-4歲

特點：喜歡壘高高、三維、鉆箱子等

建議：可以多提供類似的玩具，同時可以在這個機會學習各種幾何圖形，對日后學習幾何學奠定興趣基礎。

11 . 色彩敏感期 3-4歲

特點：開始對色彩產(chǎn)生感覺和認識，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。

建議：給孩子提供多彩的顏料，和孩子一起涂鴉。

12 . 邏輯思維敏感期 3-5歲

特點：不斷追問“為什么?”這些問題總是讓家長感到應接不暇，可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底。

建議：保護孩子這份珍貴的好奇心，如果家長不能回答的問題，可以和孩子一起學習，這時認知的速度是事半功倍的。

13 . 剪、貼、涂等等動手敏感期3-4歲

特點：孩子從這時開始真正有意識使用工具，這又是大多數(shù)孩子建構(gòu)專注品格的最好機會。孩子們非常樂意選擇剪、貼、涂等等這些工作。

建議：家長要做的，就是給孩子提供所需的材料，并盡量不要打擾專心工作的孩子。

14 . 藏、占有敏感期 3-4歲

特點：開始強烈地感覺占有、支配自己所屬物的快樂。當這些物品的所有權(quán)完全屬于孩子自己時，交換就開始了。

建議：給孩子提供一個獨立的空間，比如一個屬于孩子自己的房間或者區(qū)域。

15 . 執(zhí)拗敏感期 3歲-4歲

特點：表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會產(chǎn)生劇烈變化，發(fā)脾氣，哭，鬧。

建議：關鍵要理解和變通。理解不是特別難，但變通需要智慧和技巧。只有變通得好，才能成功解決問題。

16 . 追求完美敏感期 3.5歲-4.5歲

特點：孩子做事情要求完美，吃的蘋果上不能有斑點;廁所白色的便盆不能有任何黃漬等。接著又上升到對規(guī)則的要求：我遵守規(guī)則你也必須遵守。

建議：依然是尊重孩子!這時不要在意孩子一定要吃一個整個的餅子是否能吃掉等等，孩子的問題不要擴大化，在什么時間只針對什么事。

17 . 詛咒的敏感期 3歲-5歲

特點：“屎巴巴”、“打死你”，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭，總是出自這個年齡段孩子的嘴里。因為孩子在這時發(fā)現(xiàn)語言是有力量的，而且成人反應越強烈，孩子就越喜歡說。

建議：忽略、淡化!不要在意孩子的語言，這并不是他真的想表達的，慢慢等待這個階段過去。

18 . 打聽出生敏感期 4-5歲

特點：孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來，并且一遍又一遍地問。成人的回答不能有一絲的馬虎，因為這是孩子安全感最早的來源。

建議：家長們認真地拿出百科全書，將生命形成的全部過程科學地講給孩子聽。

19 . 人際關系敏感期 4.5歲-6歲

特點:從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過程。

建議：家長可以給一些人際關系相處方法的引導，不過身教大于言傳。

20 . 婚姻敏感期 4歲-5歲

特點：最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結(jié)婚”。一直到5歲左右，他們才會“愛上”一個小伙伴，產(chǎn)生矛盾時也不愿意讓其他人干預等等。

建議：無論孩子想結(jié)多少次婚，喜歡多少朋友，家長都一定要給孩子自由的空間。

21 . 審美敏感期 5歲-7歲

特點：審美是對自己的形象有了自己的愿望和審美標準，尤其女孩子對自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣。

建議：孩子到了審美敏感期時總是喜歡化妝，在這個時候，孩子需要的是成人的肯定。此時，我們無需對美做任何評判。

22 . 身份確認敏感期 4歲-5歲

特點：在幼兒園里，經(jīng)常有穿著白雪公主服裝的小朋友，你必須叫她白雪公主她才答應你。孩子在這個身份確認的過程中，我們可以觀察到他們開始透過自己的偶像來表達自己。

建議：可以在家里進行角色扮演游戲，孩子會很感興趣。

23 . 性別敏感期 4歲-5歲

特點：大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間，他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。

建議：孩子對身體的探索和認識來自于觀察，成人在給孩子解釋時，態(tài)度必須客觀和科學。當然百科全書這時是最好的工具了。

24 . 數(shù)學概念敏感期 4.5歲-7歲

特點：孩子到了4歲多時，對數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生濃厚的興趣。但是這時的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠?qū)��?shù)名、數(shù)字、數(shù)量配上對。

建議：這時可以讓孩子幫助家里買一些日用品，通過花錢鍛煉數(shù)字能力及經(jīng)濟能力。

25 . 認字敏感期 5歲-7歲

特點：這是孩子第一次接觸符號，我們的方法是給孩子一些文字卡片，讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學習文字。

建議：在這個階段，孩子只能宏觀地認識文字，還不能夠分解字的筆畫，也達不到書寫。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn)。

26 . 繪畫和音樂敏感期 4歲-7歲

特點：繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從涂鴉開始一直到可以表達自己的感受，整個的過程都是一種自然的展現(xiàn)。

建議：在這個敏感期的發(fā)展上，我們只要能夠給孩子提供一個高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了。

27 . 延續(xù)婚姻敏感期 5歲-6歲

特點：5歲以后的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續(xù)。

建議：這個時候的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯，并且知道了一些簡單的婚姻規(guī)則，比如只要相愛的人才能結(jié)婚等。

28 . 社會性興趣發(fā)展的敏感期 6歲-7歲

特點：到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，形成合作意識。

建議：可以讓孩子多參加一些社會活動，包括公益性的活動，培養(yǎng)社會責任感的良好時機。

29 . 數(shù)學邏輯的敏感期 6歲-7歲

特點：數(shù)學邏輯的敏感期和數(shù)學概念的敏感期是有區(qū)別的。孩子們在完成了對數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的認識之后，開始對數(shù)的序列、概念以及概念間的關系產(chǎn)生興趣。

建議：比如通過蒙特梭利的數(shù)學教具讓孩子學習加減乘除法，這種方法學習的是數(shù)學的邏輯而不是簡單的記憶。

30 . 動植物、科學實驗、收集敏感期 6歲-7歲

特點：孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。孩子在六歲前，總是能保持好學、好奇的品質(zhì)。

建議：給孩子創(chuàng)造更多的機會觀察大自然。

31 . 文化敏感期(6～9歲)

特點：幼兒到了6～9歲出現(xiàn)想探究事物奧秘的強烈需求。這時期孩子的心智就像一塊肥沃的土地，準備接受大量的文化播種。

建議：家長可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎，延展至關懷世界的大胸懷。

溫馨提示：以上是小編給寶爸寶媽分享的孩子的31個敏感期，這31個敏感期基本可以涵蓋孩子成長中的主要階段。在這個成長階段中，孩子的很多習慣都已經(jīng)養(yǎng)成，不管是好習慣還是壞習慣都已經(jīng)在孩子身上打下烙印，敏感期不僅是幼兒學習的關鍵期，也影響其心靈、人格的發(fā)展。這一段時期如果家長不能陪伴在身邊加以引導，那么孩子很可能在個帶親的溺愛中沉淪，壞習慣多于好習慣，尤其是自私、任性、霸道，因此，成人應尊重自然賦予兒童的行為與動作，并提供必要的幫助，以免錯失一生僅有一次的特別機會。所以小編提醒七歲之前是孩子各種習慣形成的時期，家長一定要選擇陪伴。