性教育在我國(guó)一直是比較隱晦、私密的問(wèn)題。當(dāng)孩子問(wèn)道性愛(ài)方面的問(wèn)題時(shí)，很多父母會(huì)不知所措，甚至有的父母直接把孩子搪塞過(guò)去。然而，假如有一天，你看到孩子把玩隱私部分，你又該怎樣面對(duì)呢?

兒子要扮女孩子，怎么辦?

陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)3歲半的小男生，特別喜歡看動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》。有一晚，他看完動(dòng)畫片，跑到媽媽的房間翻找著什么。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)穿著花裙子、滿嘴涂著口紅的“小姑娘”出現(xiàn)在媽媽面前。媽媽哭笑不得：“陽(yáng)陽(yáng)，你這是怎么啦?怎么這樣打扮?”陽(yáng)陽(yáng)竟然一邊扭著腰走路一邊得意地說(shuō)：“媽媽，我是美羊羊，我要當(dāng)美羊羊。”“美羊羊是女孩子，你是男孩子，怎么可以當(dāng)美羊羊?”兒子堅(jiān)持說(shuō)：“我就要當(dāng)美羊羊，美羊羊漂亮、可愛(ài)，會(huì)打扮，我也要像她一樣漂亮、可愛(ài)。”

媽媽可能會(huì)采取的粗暴行動(dòng)

媽媽一把拉過(guò)陽(yáng)陽(yáng)，生氣地訓(xùn)斥：“胡鬧!你是男孩子，美羊羊是你當(dāng)?shù)膯?那是女孩子當(dāng)?shù)?”沒(méi)想到陽(yáng)陽(yáng)更倔了：“我要當(dāng)女孩子，我不當(dāng)男孩子!”急得媽媽把陽(yáng)陽(yáng)拉進(jìn)洗手間，強(qiáng)行給陽(yáng)陽(yáng)洗臉，脫掉裙子，換回原來(lái)的褲子。陽(yáng)陽(yáng)很委屈，哇哇大哭。

教育觀察

陽(yáng)陽(yáng)真的如媽媽所擔(dān)心的那樣，是性別認(rèn)同錯(cuò)位嗎?性別認(rèn)同是指對(duì)自己是男是女的生理、心理和社會(huì)身份的認(rèn)同和確定。孩子從3歲左右就有了初步的性別意識(shí)，能逐漸認(rèn)同自己的性別身份，所作所為能符合社會(huì)期待的性別角色。但僅從上述案例中看，不能簡(jiǎn)單判定孩子有性別錯(cuò)位。

如果生活中不缺父愛(ài)、常有父親陪伴，且大人沒(méi)有刻意把男孩當(dāng)女孩來(lái)養(yǎng)育(比如有意給男孩子穿女性衣服、扎小辮、常常對(duì)他說(shuō)‘你要是女兒多好’等)，孩子平時(shí)在性別認(rèn)同方面正常，就不必大驚小怪、過(guò)于緊張焦慮。

人的天性是愛(ài)美的，人人都有審美需要，更何況是孩子。孩子對(duì)動(dòng)畫片里的角色從喜愛(ài)到模仿也是正常的，因?yàn)槟７率呛⒆拥奶煨�。所以，與其緊張地認(rèn)為這是孩子的性別錯(cuò)位，不如說(shuō)這是孩子單純的喜愛(ài)、崇拜。只要引導(dǎo)得當(dāng)，根本不是問(wèn)題。

可以機(jī)智應(yīng)對(duì)

這位媽媽可以這樣做

一聽(tīng)兒子要當(dāng)美羊羊，立即贊揚(yáng)陽(yáng)陽(yáng)：“是啊!漂亮、可愛(ài)的美羊羊人人都喜歡，對(duì)嗎?我們的陽(yáng)陽(yáng)真有眼光，懂得什么是美。”這樣，孩子會(huì)因?yàn)閶寢尩馁潛P(yáng)、肯定而高興，這也是在培養(yǎng)孩子的審美意識(shí)。媽媽還可以繼續(xù)延伸：“那么，美羊羊除了漂亮、可愛(ài)，還有什么好的地方?”鼓勵(lì)孩子找出美羊羊的優(yōu)點(diǎn)，比如多才多藝、心靈手巧、善解人意、寬容真誠(chéng)、溫柔乖巧等，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)美羊羊身上的優(yōu)秀品質(zhì)。

如果孩子執(zhí)意要當(dāng)美羊羊，不妨把孩子的這種行為限定在游戲里�？梢詫�(duì)孩子說(shuō)：“哦，你是想玩扮家家游戲是嗎?好啊，媽媽和你一起玩。”然后和孩子一起玩角色游戲，扮演電視劇里的各種角色。這樣做的好處是，擴(kuò)大角色范圍，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)美羊羊的注意力，拓展審美范圍。